机械学院学工论坛-《360学生骨干成长指南》编撰交流讨论.ppt

机械工程学院2014“学工论坛” 1. 总体阐述全书编撰设想、具体定位、特点特色等 2. 关于全书编撰工作的时间进度安排说明 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 4. 关于编撰工作存在的各类问题讨论、交流与修改 【分享思路】 1. 总体阐述全书编撰设想、具体定位、特点特色等 立足机械 面向工大 放眼浙江 延续经典 · 推陈出新 1. 总体阐述全书编撰设想、具体定位、特点特色等 工具书 理论联系实际 · 一本好的成长工具书 1. 总体阐述全书编撰设想、具体定位、特点特色等 专为“学生干部”编写的成长指南 瞬间明了 · 方向清晰 · 传承经典 2. 关于全书编撰工作的时间进度安排说明 时间进度 项目完成内容 具体负责人 10月1日-10月9日 完成全书编撰框架大纲初稿并进行讨论修改 俞圣、丁一祥、张莹 10月10日-10月14日 根据修改意见，完成框架大纲调整工作 俞圣、丁一祥、张莹 10月15日-11月10日 根据框架大纲，收集、梳理、整合素材，完成全书初稿并进行一审讨论 俞圣、丁一祥、张莹 10月25日-11月10日 根据全书初稿，完成插图、图片初稿 吴佳锋、丁一祥、张莹 11月11日-11月20日 根据一审修改意见进行修改，完成全书二稿并进行二审讨论 俞圣、丁一祥、张莹 11月21日-11月28日 根据二审修改意见进行修改，完成全书三稿并进行三审讨论 俞圣、丁一祥、张莹 11月21日-11月30日 完成全书整体美工及设计工作 吴佳锋、丁一祥、张莹 12月1日-12月8日 根据三审讨论意见并结合整体美工进行终稿优化，确定终稿 俞圣、丁一祥、张莹 12月8日-12月10日 印刷成品 俞圣、丁一祥、张莹 2. 关于全书编撰工作的时间进度安排说明 ------------------------------------------------ 第一阶段 -------------------------------------------------- ------------------------------------------------ 第二阶段 -------------------------------------------------- 2. 关于全书编撰工作的时间进度安排说明 ------------------------------------------------ 第三阶段 -------------------------------------------------- ------------------------------------------------ 第四阶段 -------------------------------------------------- 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 编撰框架大纲（初稿） 序 第一部分 引 第二部分 以成长时间为轴·各阶段学生骨干成长培养 的特点与目标内容 第三部分 以工作职能为界?各类学生工作岗位的定位 属性及要求具备的能力素质 第四部分 学院往届学生干部典型榜样的成长感悟与分享 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 序 邀请何书记为《360学生骨干成长指南》作序 侧重点可倾向于高校学生骨干的成长经历、全面发展、收获体会以及寄语未来。 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 第一部分 引 从高校学生干部的历史追溯、发展历程以及当前现状角度切入 定义何为学生干部，怎样才能成为一名优秀的学生干部 结合学生干部角色的必要性与重要性，阐述展望未来，完善的成长引导与指南对于学生干部持续发展的深刻意义所在。 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 第二部分 以成长时间为轴?各阶段学生骨干成长培养的特点与目标内容 概述 大一学年 · 萌芽 大二学年 · 扎根 大三学年 · 蓄力 大四学年 · 绽放 研究生生涯 · 闪耀 ----------------------------- 6 分支 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 第二部分 以成长时间为轴?各阶段学生骨干成长培养的特点与目标内容 概述 纵览全局，总体概述当前高校学生干部的成长经历轨迹，点明身处不同阶段所面临的问题、所遇到的困难、所接受的锻炼以及所收获的成长彼此千差万别，并引出以“萌芽、扎根、蓄力、绽放、闪耀”所划分的五个不同成长阶段。 3. 关于全书“编撰框架大纲（初稿）”的介绍 第二部分 以成长时间为轴?各阶段学生骨干成长培养的特点与目标内容 大一学年 · 萌芽 近观大学 尝试大学全新生活 了解多彩学生工作 发现自我 探寻内心