平面三公理教学设计课件A3.pptVIP

公理2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． . . B A . C 跟踪训练2 判断以下命题是否正确： 1.经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个面； 2.经过两条相交直线，有且只有一个平面； 3.经过两条平行直线，有且只有一个平面. * 人教A版 必修二 平面 空间几何体 新课导入 空间几何体 之间的位置关系 点、直线、平面 第二章 2.1.1 平面 现实生活中哪些物体呈平面形状？ 课堂探究  类比直线的学习，在几何学中是怎样描述平面的？ 课堂探究 平面: 1.平的； 2.无限延展的； 3.无薄厚之分. 1.直的； 2.无限延展的； 3.无粗细之分. 直线： 观察与思考 观察身边的实物，阅读教材41页内容， 结合直观图的知识与平面的特点，你能用 图形与符号两种方式表示平面吗？ 平面的图形表示 无限延展性是否得到体现？ 如何增强图形的立体感？ 交线、虚线 “常常”两个字怎样理解？ 平面的符号表示 观察 图片中的物体，说一说它们的相对位置关系. 思考 1.你能抽象出哪些数学对象？ 2.你能用文字和图形两种方式描述它们之间的相互位置关系吗？ 3.若从集合的角度，怎样用符号描述它们的关系呢？ 思考 1.如果直线 l 与平面α有一个公共点P，直 线 l 是否在平面α内？ 2.如果直线 l 与平面α有两个公共点呢？ 借助于身边的实物，思考以下问题： 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内， 那么这条直线在此平面内. l . . B A 跟踪训练1 思考 你能抽象出什么数学问题，发现什么结论呢？ *