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小 课 题 实 施 方 案 乌鲁木齐第15中学 鲁娜 课题名称：信息技术课程校本化的研究（区内初中班学校） 课题研究的问题： 我校属于区内初中班学校，大部分学生均为民考民学生。通过对我校七年级新入学民考民学生的信息技术水平调查，发现只有不足5%的学生在小学期间接受过正规的信息技术教育，90%以上的学生没有任何计算机基础或基础非常薄弱。在这样的特殊情况下，提出了本课题的研究，研究主要问题如下： 如何在二年的信息技术教学中，完成小学及初中信息技术课程标准的学习要求。 如何通过课程内容的设计，使学生在有限的时间内快速提高信息技术水平，提升信息素养。 如何通过教学模式的设计，使学生能够自主学习、快速学习、创新学习。 课题研究周期：2008年7月 --- 2010年6月 课题研究步骤和进程： 准备阶段 （2008年7月-2009年2月） 深入学习信息技术相关理论，深入研究清华版、北师大版、乌市教研中心学习检测等教学用书（初中、小学），结合小学、中学信息技术课程标准要求，设计教学所使用的二学年信息技术课程内容。 根据民考民学生学习状态、心理状态调查分析和研究，设计适用于民考民学生的教学模式、教学流程。 依据课程内容及教学模式，撰写课题研究方案，制定研究计划。 听取有关专家、授课老师的建议，完善方案和计划。 研究阶段（2009年2月-2010年5月） 根据研究计划，制定具体的研究步骤。 抽取三个