注重人文关怀的学校教育实践与研究.docVIP

本报告基本结构： 一、学校教育注重人文关怀问题的提出 （一）宏观背景 （二）学校背景 二、注重人文关怀的学校教育研究方案 （一）研究的视角 （二）研究的目标 （三）研究的内容 （四）研究的路径与方法 三、学校教育注重人文关怀的理性思索 （一）“人文关怀”的相关理论研究 （二）在学校教育中注重人文关怀的重要性 四、注重人文关怀的学校教育实践探索 （一）积极推进学校管理改革 （二）积极推进素质教育实施 （三）积极推进师资队伍建设 五、注重人文关怀的学校教育实践成效 （一）注重人文关怀的学校教育实现了学生的发展 （二）注重人文关怀的学校教育实现了教师的发展 （三）注重人文关怀的学校教育实现了学校的发展 六、注重人文关怀的学校教育实践反思 （一）基本结论 （二）对实施注重人文关怀的学校教育的建议 七、注重人文关怀的学校教育研究展望 （一）需要进一步研究学生心理健康教育之中的人文关怀 （二）需要进一步研究建设充满人文关怀的学校课程体系 （三）需要进一步研究建设充满人文气息的学校组织文化 八、注重人文关怀的学校教育研究附录 附录1：位育初中学生人文精神现状的调查报告 附录2：《人文关怀的学校教育》文集 参考文献 注重人文关怀的学校教育实践与研究 一、学校教育注重