人体生理学网上教学活动文本2008.DOC

人体生理学网上教学活动文本（2008.03.31） 尹志英：人体生理学网上教学活动开始了！欢迎大家参加！ 尹志英：回复问题促进胃液分泌的因素有哪些？ 空腹时胃液分泌很少，称为基础胃液分泌，进食后胃液大量分泌，称消化期分泌。根据消化道感受食物刺激的部位，可将消化期胃液分泌分为头期、胃期和肠期。　　消化期促进胃液分泌的因素如下：　　头期：条件及非条件刺激，经传入神经将冲动传向反射中枢，引起迷走神经兴奋。迷走神经释放的乙酰胆碱可直接作用于壁细胞引起胃酸分泌，也可以通过刺激胃泌素和组织胺的分泌，间接引起胃酸分泌。　　胃期：通过多种途径刺激胃酸分泌，包括神经长反射和短反射引起胃液分泌，扩张刺激引起神经反射和G细胞分泌胃泌素，以及蛋白分解产物直接作用于G细胞等。 　　肠期：食物进入小肠后通过某些体液因子，例如胃泌素，刺激胃酸分泌。 尹志英：【教学文件和学习资料】 一、《人体生理学》（第二版），由朱文玉、曲瑞瑶主编，北京大学医学出版社出版。这是主教材 。　　二、 《人体生理学学习指导》（第二版）由朱文玉、王黎光主编，北京大学医学出版社出版。这是辅助教材。　　三、《人体生理学》录像教材27讲，由北京大学医学部范少光教授和朱文玉教授主讲。第1一2讲 绪论；第3－4讲细胞的基本功能；第5－6讲血液；第7－13讲血液循环；第14－15讲呼吸；第16－17讲消化和吸收；第18讲能量代谢和体温；第19－20讲肾脏的排泄功能；第21－22讲内分泌；第23讲生殖；第24－27讲神经系统。本录像教材主要讲授了人体生理学各章的重点内容和难点内容，比如，血液一章主要讲了血液凝固和输血，对学生的自学有很好的辅导作用。录像教材可以在教学点集中收看，也可以在中央电大在线学习网“点播中心”点击收看或在人体生理学课程的VCD点播进行收看。　　四、网上人体生理学课程的学习辅导资料。具体内容见附表。　　五、《人体生理学期末复习指导》。这本小册子中包括《人体生理学考核说明》和期末复习综合练习题。其中人体生理学考核说明是指导同学们进行期末复习的教学文件，大家可以通过阅读考核说明来了解考试的内容及要求。综合练习题是提供给大家进行重点练习并检测学习效果的。 栏目 内容 讲次及主讲 时间 教学文件 教学大纲 2002年 教学设计方案 2006年 考核说明 2007年 网考方案 2008年 直播课堂 期末复习课 2讲，李效义 2004年 VCD点播 录像课：课程系统讲授 27讲，范少光、朱文玉 2001年 教学辅导 辅导文本 19篇 2002年-2004年 日常答疑汇总 1篇 2007年 网上教学活动文本 12篇 2004年-2007年 IP课件 人体生理学作业辅导 3讲，张峰 2006年 午间直播课堂 形成性考核册的设计与解析 1讲，尹志英 2007年 唐小娅：老师，怎样才能学好尹志英：人体生理学并不是一门很难学的课程。原因一是它与医疗护理的实际工作结合得比较紧密，对于在职学员来说，可以结合实际进行学习，比学其它课程更有意思。原因二是内容之间相互联系紧密，只要前边内容学懂了，后边的内容学起来就比较容易了。比如人体的基本生理功能这一章中的内容在后面的章节中都要用到，你把这章内容学好了对其它内容的学习就有很大的帮助。尹志英：人体生理学并不是一门很难学的课程。原因一是它与医疗护理的实际工作结合得比较紧密，对于在职学员来说，可以结合实际进行学习，比学其它课程更有意思。原因二是内容之间相互联系紧密，只要前边内容学懂了，后边的内容学起来就比较容易了。比如人体的基本生理功能这一章中的内容在后面的章节中都要用到，你把这章内容学好了对其它内容的学习就有很大的帮助。 尹志英：给唐小娅和同学们的学习建议 唐小娅，你好!下面是我的几个建议，供你参考。 （1）阅读人体生理学教材时，要有层次地把握各章或各系统生理的学习内容，一般情况下，首先应明确各系统的生理功能是什么，其次明确这些功能是如何进行调节的，最后明确这些功能和调节的机制是什么。 ?（2）在阅读教材时要注意看图读图，在读图的过程中帮助自己理解一些比较复杂的问题，比如动作电位、氧离曲线、肾小管的重吸收等。另外，教材留白上有一些学习要点，建议你重点掌握。 （3）由于人体生理学是一门实验科学，建议你要积极参加教学点组织的实验活动，通过实验来验证理论知识，强化理论的学习，同时还能提高实践动手能力。 （4）除此以外，建议你多利用电大丰富的教学资源，比如上网点击VCD点播收看北京大学医学部教授的电视课，帮助自己解决一些学习上的难题。（5）最后，别忘了学完每章内容后要做学习指导书上的课后练习题，至少要做完单项选择题，了解自己的学习效果。如果习题正确率高，可以给自已一个鼓励，树立自信心。如果正确率较低，要针对暴露的问题，进