云南大学水土保持期末重点.docxVIP

水土保持与城市生态环境 绪论 课程学习的必要性 高度重视资源和生态环境问题，增强可持续发展的能力，是全面建设小康社会的重要发展目标之一，也是关系中华民族生存与发展的根本大计。 我国水土保持工作的三个时期 1）忽视人与自然和谐关系的严重水土流失时期 2）城市水土流失综合治理实践期 3）城市水土保持生态规划战略实践期 课程的基本内容 在城市人口不断增长，城市化进程不断深入的情况下，如何尽量阻止城市水土流失，最大限度减少对生态环境的破坏，构建人与自然和谐相处的环境，是这门课需要关注和探索的内容。 第一章 水土保持概念和国内外水保生态环境现状 1.学习这门课程的实际意义。 以水土流失为代表的环境问题, 已影响到我国生态安全, 对我国的国民经济建设和社会的可持续发展构成严重威胁。水土资源是重要的战略资源, 水土保持是生态环境建设的重要组成部分, 要树立正确的科学发展观, 不能以资源的高消耗和破坏生态环境换取经济的暂时发展。这就是我们学习这门课程的实际意义（最后一句话是关键）。 2.建设生态城市的意义（5点）： 符合人与自然和谐发展的要求； 保持水土的景观生态模式； 协调人与景观、人与自然的关系； 美化生活环境，提高生活质量； 实现环境建设的社会经济自然生态系统统一 3.水土保持的定义： 对自然因素或人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。主要有植物措施(如水保造林、水保种草、水保耕作等)和工程措施(如坡面工程、沟道工程、挡墙工程等)。 防治水土流失，保护、改良与合理利用水土资源，提高土地生产力，建立良好生态环境的事业。对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。 4.水土保持的主要措施 （必考） 植物措施：采取造林种草及管护的办法，增加植被覆盖率，维护和提高土地生产力，主要包括造林、种草和封山育林、育草；保土蓄水，改良土壤，增强土壤有机质抗蚀力等方法的措施。 工程措施：包括治坡工程（各类梯田等）、治沟工程（如淤地坝、拦沙坝、沟头防护等）和小型水利工程（如水池、水窖、排水系统和灌溉系统等） 。 5.水土保持的特点（4点） 科学性 地域性 综合性 群众性 6.水土保持的意义 水土保持是山区发展的生命线，是国土整治、江河治理的根本，是国民经济和社会发展的基础，是我们必须长期坚持的一项基本国策； 开展水土保持工作是山区生态和经济社会可持续发展的重要途径。治理水土流失给城市带来的生态、经济和社会效益十分显著。 7.水土保持的对象 土地资源，水资源。保持的内涵不只是保护，而且包括改良与合理利用。水土保持是自然资源保育的主体。 8.《中华人民共和国水土保持法》---1991年 人们预防和治理水土流失活动所遵循的法律法规。 9.韩国清溪川复原对河道整治与水保生态理念的启示： 1、当代治河整治，应贯彻生态理念，其水土保持优应重视。，因此准确把握人与自然、人与水的和谐，应成当今治水之要务，水利工程水土保持技术应更应优先考虑生态问题，多采用植物措施，把植物与工程、植物与造景、植物与园林、植物与水结合起来。使水利工程更亲近人类。 2、政府应树立为纳税人服务的间识，着力协调各方利益，生态理念实现是需要资金的支持。 第二章 生态建筑理念在我国古建筑中的体现 1.大尺度，小尺度问题 在大中尺度上“择地而居，趋利避害”，在中小尺度上“犯而有灾，镇而祸止” 2.古代城市自然与生态环境的保护与合理开发方面经验： 保护原有地貌和自然山川、河流、湖泊（核心，记住这一句话足矣） 注意“国”、“野”比例，地尽其利 顺时取物，保护自然生物资源 重视城市水体的保护、开发、利用 3.都江堰 第三章 水土生态与水土生态保持 1.生态： 大自然中的植物 、动物和微生物的分布 ,都遵循着生态规律 ,都在适于其自身的指定环境中生存和演化 ,生物与环境因素之间的相互关系就是生态 。 2.生态系统： 在一定的时间和空间内 ,生物和非生物成分之间通过不断 的物质循环和能量流 动而形成相互作用 、相互依存的统一整体 ,构成一个生态学的功能单位 ,这就是生态系统 。 3. 生态与环境退化的三大根源 水土生态退化、 环境污染、 资源衰竭。 4.水土生态系统的内涵（7个方面+详细描述） 答：水土生态系统包括：草地生态系统，荒漠生态系统，森林生态系统，平原生态系统，人工生态系统，乡村生态系统，城市生态系统。 5.水土生态保持的定义 水土生态 保持是研究水土流失形成 、发生原因 、规律和水土保持基本原理的一门学问。 6.水土生态保持的含义（4点） 对水土资源的保护和利用。 水土生态具有综合性、系统性和有机整体性。 在水土资源的质量上对河流和土壤进行清洁保持。 对陆地生态系统的保持