地理教学目标设计的发展与思考-郑州优秀教科研论文评审.pdf

地理教学目标设计的发展与思考 —基于“常见天气系统”教学目标设计的剖析 论文类 别 一般论文 作 者 陈改芝 李小君 作者单位 郑州市第五十四中学 提交日期 2017 年11 月14 日 地理教学目标设计的发展与思考 ——基于“常见天气系统”教学目标设计的剖析 郑州市第五十四中学 陈改芝 李小君 摘要：地理新课程改革已经进行了十多年，教学设计作为新课改的重要部分也发生了非 常大的变化，而“教学目标又是教学活动的出发点和归宿，在教学过程中制约着教学策略设 [1] 计和教学评价，起着提纲挈领、纲举目张的作用” 。因此，反思近十年的地理教学目标设 计的发展对地理新课程进一步改革具有重要的理论和实践意义。 关键字：地理教学设计 教学目标设计 发展和思考 一、 地理教学目标设计的案例展示 “常见的天气系统”是自然地理中一个教学的重点和难点，如何制定科学的教学目标， 提高目标的达成度，对本节课的课堂教学具有重要的意义。本文主要搜集了近十年来发表在 地理三大杂志上有关“常见天气系统”一节课教学设计，选取比较有时代意义的三段教学目 标设计，分析本节内容教学目标设计在发展过程中所发生的变化，从而对地理教学目标的设 计的现状进行了反思。 表1 ：“常见天气系统”（湘教版）课改前中后目标设计陈述 案例 案例1[3] 案例2[4] 案例3[5] 时间 课改前：2002 年高中地 课改初期：2007 年 课改当前：2011 年 理优质课特等奖 教学目标 一.知识目标： 一.知识与技能： 一.知识与技能： 1.锋面的概念、分类； 1.了解气团、锋面的概 1.记住影响我国 2.高低气压的概念、气 念和分类，掌握冷锋、 天气的主要天气系 旋和反气旋的形成及其 暖锋的特点及过境前、 统：锋面系统、低 气流特点； 过境时和过境后的天气 压系统和高压系 3.锋面气旋的形成。 特征； 统； 2.掌握低压（气旋）系 2.理解锋面系统 统、高压（反气旋）系 的分类，阐述它们 统的特点及其对天气的 对天气的影响； 影响； 3. 区别低压系统 3. 了解锋面气旋的特 和高压系统的区 点及天气状况。 别，记住它们对天 二.能力目标： 二.过程与方法： 气的影响。 1.根据锋面图能判断 1.通过阅读分析冷锋、暖 二.过程与方法： 锋面的类型、分析气压 锋、气旋、反气旋、锋 1.学生通过阅读冷 移动中的天气特点； 面气旋等天气系统资 锋、