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城乡教育差距与收入差距关系及其成因探究 摘要：利用相关年份省级面板数据，研究我国城乡 教育差距与收入差距之间的关系。固定效应模型回归结果显 示，与城乡基础教育阶段差距相反，中等教育阶段的差距随 收入差距和经济水平增长率变化呈现先减小、后增大的非线 性变化趋势；政府来源和非政府来源教育经费对不同阶段的 城乡教育差距有显著而不同的影响。其成因是城乡收入差距 过大导致教育资源分配不平衡、教育机会不均等。 关键词：教育差距；城乡收入差距；计量经济分析 中图分类号：F126.2文献标识码：A文章编号： 1003-3890 (2014) 06-0029-05 一、问题提出 长期的城乡二元经济体制导致了我国城乡经济结构的 分化，城市和农村在经济、社会发展的方方面面都存在差距 和矛盾。如图1所示，2000年以后我国城乡居民收入均呈现 上升趋势，但城市居民收入增长幅度大于农村居民，因此其 差距绝对值不断扩大。城乡教育公平问题也一直受到社会舆 论和学者们的广泛关注，特别是近年来由于农村学生高中入 学率远低于城市，在全国整体高等教育入学率逐渐提高的背 景下，农村高考生大学录取比例却逐年下降，城乡教育差距 已经成为我国城乡差距中最重要、最显著的差距。 国内对于城乡教育公平和收入差距关系的研究多数关 注于证明和测算城乡教育差距对收入差距的影响，落脚点在 收入分配。教育是最重要的人力资本积累，是促使收入分