心理预防性干预工作培训.pptVIP

心理辅导和心理咨询都是来访者自愿的，而心理危机预防干预是教育工作者主动地行为。 学生心理危机干预，最重要的是预防性干预 预防性干预，就是问题还没有演变成恶性心理危机之前，我们就发现了，并把它控制在萌芽状态。 预防性干预工作程序 定期排查 预防性干预工作程序 1、定期排查 （途径） 预防性干预工作程序 1、定期排查 （特殊情境） 给你一副火眼金睛，你也可以成为学生的心灵捕手。 任何心理问题都会或多或少通过外部行为反应出来，关键是需要我们的细心关注。 如何发现学生的心理问题 如何发现学生的心理问题 跟踪辅导有妙招 1、建立关系，用心倾听 好的关系是互动的开始。关系好了，怎么都好说。 如何与学生建立好关系：出其不意，入其心灵 例子：让学生帮忙提电脑包、拿教具等，借机沟通。 跟踪辅导有妙招 2、积极关注、掌握沟通技巧 共情、同感：感同身受 真正的换位是思考 ——别忘记了你的青少年 时代 跟踪辅导有妙招 3、巧妙问话 开放式：你怎么啦？发生什么事情了吗？你怎么看待这件事？你的感觉是什么？ 追问式：你说你最近总是失眠，你分析过原因吗？ 假设式：如果你当时不打他，情况会怎么样呢？ 选择式：（不做二选一）是你的家庭出了问题？还是自己出了什么情况，或