生物人教版八年级上册第六节 鸟（第2课时）.pptVIP

家鸽 红腹锦鸡 （第2课时） 一、鸟类适于飞行生活的形态结构特点 【温故知新】完成《学案》 体形：呈＿＿___，可以减少飞行中空气的＿＿＿。 体表：被覆_________。 前肢：变成____，其上生有几排适于飞行的大型____羽。 （一）外部形态 流线型 阻力 羽毛 翼 正 （二）内部结构 肌肉：胸肌＿＿＿，有利于牵动_______完成飞行动作。 骨骼： 、 、牢固，长骨 ，可减轻 ； 龙骨突发达，有利于附着_______ 发达 两翼 轻 薄 中空 体重 胸肌 【温故知新】鸟类适于飞行生活的形态结构特点 1.探究消化系统对飞行生活的适应 2.探究循环系统对飞行生活的适应 3.探究呼吸系统对飞行生活的适应 4.探究鸟的体温 完成《学案》资料分析 二、探究：鸟类适于飞行生活的生理特点 分析 资料1 雀形类的鸟一天吃的食物相当于体重的10%-30%，蜂鸟每天所吃的蜜浆，约等于体重的2倍，体重为1500克的雀鹰能在一昼夜吃掉800-1000克肉。 鸟类食量 ，消化能力 ，为飞行提供充足的 。 得出 结论 1.探究消化系统对飞行生活的适应 大 强 能量 1.探究消化系统对飞行生活的适应 分析 资料2 雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后形成的残渣，1.5小时后就形成粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化后形成残渣，0.5小时就形成粪便排出。 鸟类不贮存 ，有利于 。 得出 结论 粪便 减轻体重 直肠很短，不贮粪便，减轻体重 直肠 2.探究循环系统对飞行生活的适应 分析 资料3 得出 结论 鸟类的心率 ，运送养料和 能力强。 快 氧 3.探究呼吸系统对飞行生活的适应 1 2 3 右图中各编号的名称是： [1] ＿＿＿＿ [2] ＿＿＿＿ [3] ＿＿＿＿ (2)家鸽进行气体交换的部位是[ ] ＿＿＿。 气管 肺 气囊 2 肺 3.探究呼吸系统对飞行生活的适应 1 2 3 (3)吸气时，空气经呼吸道进入＿＿，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分新鲜空气继续进入 。 (4)呼气时，＿＿内已经交换过的气体排出体外，同时 内的新鲜空气又返回＿＿，再次进行 。 肺 气囊 肺 气囊 肺 气体交换 3.探究呼吸系统对飞行生活的适应 1 2 3 (5)家鸽从吸气到呼气完成时气体流动的过程（用箭头和数字表示）：1→ 。 →1 2 →3 →2 (6)气囊能 ，为飞行提供充足的 。 辅助呼吸 氧气 高 恒定 鸟类的体温 体温不随环境温度 的变化而变化 对环境的适应能力 ，扩大 。 产能多 强 分布范围 恒温动物比变温动物高等 鸟类适于空中飞行的特点 1、体表被覆 ，前肢变成 ，胸肌 ，具有迅速飞翔的能力。 羽毛 翼 发达 2、体形呈 型，有利于飞行时 。 流线 减少空气的阻力 4.心跳___，运送养料和______的能力强。 氧 5.消化能力 ，保证飞行时有充足的 。 强 能量 6.直肠短，不贮粪便，有利于飞行时 。 薄而轻 减轻体重 3、骨骼 ，长骨中空，利于________；龙骨突发达，有利于附着_______ 减轻体重 胸肌 快 呼吸 5.有气囊辅助______，保证飞行时有充足的_____。 氧气 三、多种多样的鸟类 信天翁 鹰 我是不会飞的企鹅 但我会游泳 我是不会飞的鸵鸟但我是长跑冠军 火烈鸟 鹦鹉 猫头鹰 麻雀 丹顶鹤 喜鹊 须浮鸥 黑水鸡