2016年与2017年高考全国卷1数学对比分析资料.docVIP

高考数学广东卷和全国卷的异同点 1.题型结构与满分相同 试题都是由“选择题、填空题、解答题”构成；满分均为150分。 2.题量与赋分不同 广东卷总题量为21题（考生解答20题），其中选做题为填空题为2选1，客观题占70分，解答题占80分。 全国卷总题量为24题（2017年开始总题量23题），考生解答22题，2016年选做题为解答题为3选1（2017年开始选做题为2选1），客观题占80分，解答题占70分。 3.试题分布不同 广东卷理科选择题8题，填空题7题，做6题，解答题6题；文科选择题10题，填空题5题做4题，解答题6题。全国卷文、理科选择题12题，填空题4题，解答题6题（选做题3选1），2017年开始选做题为2选1。 广东卷选做题为填空题（2选1，满分5分）。全国卷选做题为解答题（3选1，满分10分） 在解答题中，广东卷为6道必做题，全国卷为5道必做题和1道选做题。 4.试题难度（顺序）不同 广东卷最后2题即第21,22题最后一问难度大，全国卷第20，21题最后一问难度大，最后一题是选做题比较容易。 5.解答题中考查三角与数列的区别 广东卷前面2题解答题比较固定，分别考查三角函数（可能与向量结合）和数列。 全国卷中对三角函数与平面向量内容，高考题中大题一般是和数列大题随机考查。 对数列内容，高考题中如果没有大题，小题一般是两个，其中一个是关于通项与求和公式的计算问题，题目比较简单。还有一个是性质的运用或简单递推的题目，这个题目比较新颖，难度也比较大，多放在后面的位置。? 如果高考题出了大题，那么当年考小题可能性较小。数列大题一般放在大题的第一个，应该是比较简单的，多涉及常规的运算，一些常用的求和方法特别要注意。因此基本运算要过关，常规方法要掌握。特别是递推式不要太难。还有注意我们平时训练的题目基本上都难了。探索性题目也值得关注。 对三角函数与平面向量内容，如果不出大题，小题一般是3-4个。? ?会有一个向量的小题，如果单纯是向量的内容的题目一般比较简单，有时会把向量与其它知识结合，放在靠后的位置? ??? 对于三角函数，一般会考查三角求值，三角函数图象；还有可能是一个解三角形的题目。要注意三角函数的性质，比如周期、对称性、最值。?? 2016年与2017年高考数学全国卷1对比分析 【命题特点】 ? 2017年全国卷1高考数学与2016全国卷1高考数学难度方面相对持平，在选择题和填空题方面难度有所提升，解答题方面难度有所减缓。在保持稳定的基础上，进行适度创新，尤其是选择填空压轴题。试卷内容上体现新课程理念，贴近中学数学教学，坚持对基础性的考查，同时加大了综合性、应用性和创新性的考查，如理科第2、3、10、11、12、16、19 题，文科第2、4、9、12、19题。? ? 1.体现新课标理念，重视对传统核心考点考查的同时，增加了对数学文化的考查，如理科第 2题，文科第4题以中国古代的太极图为背景，考查几何概型。? ? 2. 关注通性通法。试卷淡化了特殊的技巧，全面考查通性通法，体现了以知识为载体，以方法为依托，以能力考查为目的的命题要求。? ? 3. 考查了数学思想、数学能力、数学的科学与人文价值，体现了知识与能力并重、科学与人文兼顾的精神。如理科第6、10、13、15题?，文科第5、12、13、16 题对数形结合思想的考查；理科第11，文科第9题对函数与方程思想的考查；理科第12、16 题对数学的科学与人文价值的考查。? ? 4.体现了创新性，如理科第19题，文科第19 题立意新、情景新、设问新，增强了学生数学应用意识和创新能力。 【命题趋势】? ? 1.函数与导数知识：以函数性质为基础，考查函数与不等式综合知识，如理科第5 题，文科第9题；以基本初等函数为背景考查构造新函数解决比较大小问题，如理科第11 题；对函数图像的考查，如文科第8题；对含参单调性以及零点问题的考查，如理科21题，文科 21题，比较常规。? ? 2.三角函数与解三角形知识：对三角函数图像与性质的考查，如理科第9 题；对三角恒等变换的考查，? ? 如文科第15题；对解三角形问题的考查，如理科第17题，文科第11 题。重视对基础知识与运算能力的考查。? ? 3.数列知识：对数列性质的考查，如理科第4题；对数列通项公式的考查，如文科第17 题；突出了数列与现实生活的联系，考查学生分析问题的能力，如理科第12 题，难点较大。整体考查比较平稳，没有出现偏、怪的数列相关考点。? ? 4.立体几何知识：对立体几何图形的认识与考查，如文科第6题，理科第7 题，试题难度不大，比较? ? 常规；对简单几何体的体积知识的考查，如理科第16 题，用到函数知识进行解决，体现了综合性，难度较大，文科第16 题，简单几何体的外接球问题，难度一般。立体几何解答题的考查较