2014年小学数学新课程标准测试题2017资料.docVIP

2014年小学数学新课程标准测试题 一、填空。（32分） 1、新课程的“三维”课程目标是指（ 知识与技能 ），（ 过程与方法 ）、（ 情感态度与价值观 ）。 2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(有意义)的、(富有挑战性)的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 3．数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与(合作者)。 4、《数学课程标准》中所提出的“四基”是指：（基础知识、 ）、（ 基本技能 ）、（ 基本思想 ）、（ 基本活动经验 ）。 5、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立（ 空间观念 ），注重培养学生的（ 几何直观 ）与（ 推理能力。 ）。 6、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（ 动手实践 ）、（ 自主探索）与（ 合作交流） ）是学生学习数学的重要方式。 7、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来（ 数据分析 ）观念，了解（ 随机现象 ）。 8、义务教育阶段数学课程的总目标，从（知识与技能 ）、（数学思路）、解决问题）和（情感态度）等四个方面作出了阐述。 9、《数学课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（