2019版高考生物总复习 第一部分 非选择题必考五大专题 专题三 生物与环境 第9讲 种群与群落.pptVIP

6.如图表示某区域的猞猁在一段时间内的数量变化曲线，有关叙述正确的是(　　) A.猞猁种群的数量波动具有周期性 B.在不同年份猞猁个体主要以随机分布为主 C.猞猁种群的环境容纳量约为7.8×104只 D.食物短缺是引起M→N变化的内源性调节因素 解析　猞猁种群的数量总是先增加后减少，再增加，再减少，具有周期性；由种群数量的变化看不出种群的空间分布特征；猞猁种群数量达到7.8×104只后，急剧下降，并没有维持相对稳定，故7.8×104只并不是猞猁种群的环境容纳量；食物短缺是引起M→N变化的外源性调节因素。 答案　A (1)“J”形、“S”形曲线是研究种群数量增长而形成的两条曲线，并不是种群数量变化的全部。种群数量变化的内容包括种群数量的增长、下降、波动等。 (2)不要误认为环境容纳量就是种群的最大数量。环境容纳量(K值)是指长时间内特定环境所能维持的种群最大数量。短时间内，种群数量可以超越K值，也可以低于K值，在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在环境容纳量的附近上下波动，当种群数量偏离平均值时会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。 (3)气候是对种群影响最强烈的外源性调节因素，特别是极端的温度和湿度。 (4)外源性调节因素改变环境容纳量，而内源性调节因素不改变环境容纳量。 考点3　探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 7.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”活动的说法，正确的是(　　) A.用血细胞计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌数量先增加后减少 B.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 C.培养用具需严格灭菌，培养液不需灭菌，但必须去除培养液中的溶解氧 D.用血细胞计数板计数酵母菌数量时，只能统计方格内的菌体 * * 第9讲　种群与群落 [考试要求]　1.种群的概念、特征(a/a)。2.标志重捕法(a/a)。3.种群的分布型和存活曲线(/a)。4.种群指数增长和逻辑斯谛增长(b/b)。5.环境容纳量(a/a)。6.种群的数量波动和调节(/a)。7.群落的概念、结构、类型(a/a)。8.群落演替的概念、类型和过程(a/a)。9.顶极群落的概念(/a)。10.活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(/c)。 1.(2018·浙江11月选考)某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述，错误的是(　　) A.该演替属于次生演替 B.演替过程中群落结构不变 C.人为因素引发了该演替 D.弃耕地中有种子等繁殖体 解析　弃耕农田中留有大量有机质和有生存力的孢子和种子等，因此属于次生演替，A、D正确；演替过程中群落的结构将发生改变，B错误；该农田演替为森林群落是由于人为弃耕而引发，C正确。 答案　B 2.(2018·浙江11月选考)下列关于种群特征的叙述，正确的是(　　) A.种群密度越大种群数量增加越快 B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大 C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少 D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例 解析　在指数增长过程中，种群密度越大种群数量增加越快，但在逻辑斯谛增长过程中由于存在阻力，增长速率呈现先增大后减小现象，A错误；性比率对种群密度的影响在生殖期最大，B错误；自然增长率＝出生率－死亡率，因此只要自然增长率大于0即可增长，C错误；年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例，D正确。 答案　D 3.(2018·浙江4月选考)在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(L＝当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是(　　) A.第1年末甲乙两种群的增长速率不一定相等 B.第2年末乙种群数量不一定大于甲 C.第3年末乙种群数量达到了最大值 D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的 解析　本题考查的是种群数量变化。由于甲乙两个种群内个体的初始数量均未知，第一年末甲种群的L＝1.5，乙种群的L值稍大于1.0，两种群具体增加的个体数量无法得知，故两种群的增长速率不一定相等，A正确；由于甲乙两个种群内个体的初始数量均未知，第二年末乙种群数量不一定大于甲，B正确；第3年末乙种群L＝1.0，且在接下来的第3～4年内L小于1.0，即种群数量在减少，故第3年末时为乙种群数量的最大值，C正确；这4年中甲种群L值均为1.5，每年增加的数量都较前一年多，D错误。 答案　D 4.(2018·浙江4月选考)影响水生群落垂直分层的主要因素不包括(　　) A.温度 B.氧气的垂直分布 C.光的穿透性