谚语惯用语和歇后语.ppt

第四章词汇第七节 熟语 授课教师：顾珈瑗 熟语： 熟语又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语，是一种特殊的词汇单位，包括成语、谚语、惯用语和歇后语。如： 四面楚歌 在家靠父母，出门靠朋友 炒鱿鱼 老九的弟弟——老实 ?成语 ?惯用语 ?歇后语 ?谚语 成语是一种相沿习用、含义丰富、具有书面语色彩的固定短语。 意义内容 形成时间 语言形式 否极泰来 图穷匕见 感激涕零 含辛茹苦 岁不我与 唯命是从 成语的特征： 1.意义整体性 它的意义往往并非其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出来的整体意义。 鸡毛蒜皮≠鸡毛和蒜皮 大多数成语有来历和出处，讲的是一个完整的故事和事件。 风声鹤唳 许多成语言在此而意在彼，含义深刻，耐人寻味。 鬼斧神工 2.结构凝固性 左右逢源?右左逢源 守株待兔?守株待狗、守株待牛、守株待鸡 望穿秋水?看穿秋水、瞧穿秋水 3.风格典雅性 烈火真金 真金不怕火烧 说一不二 说一是一，说二是二 针尖对麦芒——尖对尖 针锋相对 二、成语的来源 1、神话寓言 神话大都描写人与自然的斗争，富有想象力和浪漫色彩，而寓言大都借题发挥，具有教育意义，富有说服力，充满了哲理性和智慧。主要形成于上古先秦，至今已有2000多年的历史。 完璧归赵 出自《史记·廉颇蔺相如列传》 闻鸡起舞 出自《晋书·祖逖传》 指鹿为马 出自《史记·秦始皇本纪》 三顾茅庐 出自《出师表》 2、历史故事 这类成语精练地概括了历史上曾经发生过的某个有名的事件或故事，往往褒贬鲜明，寓意深刻 。 水落石出 出自宋· 欧阳修 《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。” 指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。 《荀子》：“青，取之于蓝。而青于蓝”。 《后汉书》“车如流水，马如游龙”。 《诗经》：“一日不见，如三秋兮”。 《淮南子》：“以小明大，见一叶落，而知岁之将暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。” 这些名言佳句脍炙人口，意味深长，人们往往喜欢引用来表达自己的思想，久而久之，就形成了成语。 3、诗文语句 青出于蓝 车水马龙 一日三秋 一叶知秋 扑朔迷离 出自《木兰诗》“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？” 后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。 4.口头俗语 狼子野心：《左传·宣公四年》：“谚曰狼子野心，是乃狼也，其可畜乎。” 唇亡齿寒：《左传·僖公五年》：“谚所谓车辅相依，唇亡齿寒。” 敝帚千金：《典论·论文》：“俚语曰：家有敝帚，享之千金。” 桃李不言，下自成蹊? 囫囵吞枣? 指桑骂槐? 这类成语被称为俚语俗谚，说明最初可能产生于民间口语，后来久经引用，并通过书面语流传下来。 （三）成语的构造 四字格的成语有下列几种机构： 并列结构：眉清目秀 甜言蜜语 狼吞虎咽 偏正结构：世外桃源 后起之秀 谦谦君子（定中） 侃侃而谈 不欢而散 惨淡经营（状中） 动宾结构：震撼人心 各抒己见 墨守成规 补充结构：爱不释手 高不可攀 重于泰山 主谓结构 : 毛遂自荐 叶公好龙 百花齐放 连谓结构：画蛇添足 谢甲归田 见风使舵 兼语结构：调虎离山 引狼入室 请君入瓮 （四）成语的运用 成语言简意赅，使用得当，可以使言语简洁，增强表达的效果。 需注意以下几点： 1.弄清成语的实际意义 2.成语是凝固结构，运用时一般不能随意变换和增减其中的成分。 3.成语尤其确定的字形和读音，须分辨清楚，不能写错读错。 目无全牛 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。 出自《庄子·养生说》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。” “目无全牛”常被错误理解为没有全局观念或看不到整体，褒义误用作贬义词。 比喻技术熟练到了得心应手的境地。 文不加点 这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 出自萧统《祢衡〈鹦鹉赋· 序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。 点：涂改，表示删去。“文不加点”意思是文章不经修改，一气呵成。形容文思敏捷，下笔成章。 巧夺天工 桂林的山水、黄山的松,真是巧夺天工。 “巧夺天工”意为人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。 二、谚语 谚语是群众口语中通俗精炼、含义深刻的固定语句。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 三百六十行，行行出状元。 吃人的嘴软，拿人的手短。 善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。 一年之计在于春。 （1）哲理类： ①水滴石穿。 ②水可行船，水可覆舟。 ③羊毛出在羊身