六年级上册语文有的人人教新课标 (3).pptVIP

第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，给人民当牛马的，人民永远记住他，而骑在人民头上的人，只能落得个可悲的下场。 * 崇敬、坚定、自信 * 有的人 臧克家 ——纪念鲁迅有感 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿做野草等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了 多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮： 给人民作牛马的 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高很高。 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 自学分享 　　全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？ 第一部分（第一节）：对两种人的生与死进行评价。 第二部分（第二至四节）：写这两种人对待人民群众截然相反的态度，赞颂了给人民当牛马的精神，揭露了反动统治者的腐朽。 第三部分（第五至七节）：写人民对这两种人不同的态度，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅的深厚感情。 自学分享： 作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？鲁迅是哪一种人？ 一种人，虽生犹死 （身体苟活而灵魂已死） 一种人，虽死犹生 （身体已死而精神不灭） 研学