六年级上册语文和时间赛跑 第二课时长春版.pptxVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 和时间赛跑散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。 “所有在时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你再也回不去了。”爸爸说，“爸爸以前也像你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老，当你度过了你的所有时间，就永远不能回来了。” 1.读爸爸所说的3句话，你认为哪句话是中心句？ 2.爸爸为了让作者更明白自己所说的话，举了哪些生活实例来说明？你能概括地说一说吗？《和时间赛跑》第二课时学生学习单 一、请你默读第6、7自然段，画一画作者都观察到了什么？然后用自己的话概括一下，完成下面的填空。 1.第一个生活实例概括为：（ ）回不来。 2.第二个生活实例概括为（ ）回不来。 3.第三个生活实例概括：（ ）回不来。 由以上几个生活实例，作者终于明白（ ）回不来。请你展开想象的翅膀，猜一猜。 1.也许在外祖母去世之前，“我”每天都很（ ）。 2.也许在外祖母去世之前，“我”认为时间有（ ）。 3.也许在外祖母去世之前，“我”是 一个（ ）时间的人。 4.时间过得那么快，我如果能（ ）时间该多好啊！《和时间赛跑》第二课时学生学习单 二、 请你小声读第8自然段，想一想作者是怎样和时间赛跑的？完成下面的填空。 1.有一天放学回家，我和（)赛跑，结果是我（ ），我心里很（ ）。 2.以后我就时常做那样的游戏，有时和（)赛跑，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）赛跑。结果都是我（ ）。问题：作者这样做到底有什么好处呢？ 读一读“后来的二十几年里，我因此受益无穷。”这句话，完成下列问题。 1.“受益无穷”是什么意思？ 2.与同桌讨论一下，“我”在后来的二十几年里得到了哪些益处？然后完成下面的填空。 在小学时，他因为时常和时间赛跑，所以（ ）；中学时，他因为时常和时间赛跑，所以（ ）；高中时，他因为时常和时间赛跑，所以（) ......后来的二十几年里，他因为时常和时间赛跑，所以（ ）。 3. 作者由此得到的启示是什么？ 虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比原来有的时间跑快一步，如果跑得够快，就可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。 问题：读一读这几句话，你不明白什么？ 一分钟能跳绳120个, 一分钟能蹬自行车144下,一分钟能算出18道题,一分钟能走140步,一分钟能写词语10个,写英语单词12个，一分钟可以收拾一下书桌卫生，整理书包。一分钟可以逃离地震现场，保住自己的生命。一分钟可以休息一下，保持精力。一分钟可以阅读一篇五六百字的文章，可以浏览一份40多版的日报，看5-10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个仰卧起坐……救护车拉着病人，如果早到医院一分钟，病人就能被救活。路上车出了故障晚了一分钟，病人也许就再也醒不过来了……问题：同学们，刚刚我们了解了1分钟能做这么多的事，你想说什么？ 林清玄，小时候家里很穷，常跟着父亲下地种田。 一 次田间休息，他对父亲说，我长大，就不需要你种田，我天天待在家里就能挣很多钱。果然如此，十几年后，他考上了大学，毕业后做记者，为了实现作家梦，十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作，每天坚持写3000字，每年就是一百万字，就是好几本书。他终于梦想成真，已经出了一百多本书，成了台湾地区最优秀的散文家。人物生平：他17岁开始发表作品，20岁出版第一本漫画书之后一发不可收拾，走上了文学之路。作品有报告文学、文艺评论、剧本等，最有成就的是散文创作。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、/view/158894.htm吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、/view/2070474.htm吴鲁芹散文奖、作协文学奖，曾于台湾获得世界华人文化新传奖、杰出孝子奖、/view/563496.htm世新大学十大杰出校友奖、成功杂志十大成功人物奖、宝岛十大才子奖……直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。他连续十年被评台湾十大畅销书作家，他的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文八作家”之一。? 读了上面的材料