2019年高考数学二轮复习 专题七 概率统计 7.2 概率 文.pptVIP

-*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 规律总结 拓展演练 1.对随机事件的概率问题,解题关键是理解题目的实际含义,把实际问题转化为概率模型,必要时将所求事件转化成彼此互斥事件的和,或者先求其对立事件的概率,进而再用互斥事件的概率加法公式或对立事件的概率公式求解. 2.对古典概型,从集合的角度看概率,在一次试验中,等可能出现的全部结果组成一个集合I,基本事件的个数n就是集合I的元素个数,事件A是集合I的一个包含m个元素的子集.故 .在计算古典概型中基本事件与要发生事件的事件数时,列举法适用于较简单的试验;树状图法适用于较为复杂的问题中的基本事件的探求. -*- 规律总结 拓展演练 3.解答几何概型问题的关键在于弄清题中的对象和对象的活动范围.当涉及射线的转动,扇形中有关落点区域问题时,应以角的大小作为区域度量来计算概率,事实上,当半径一定时,由于弧长之比等于其所对应的圆心角的度数之比,所以角度之比实际上是所对的弧长(曲线长)之比. 4.对于几何概型的概率公式中的“测度”要有正确的认识,它只与大小有关,而与形状和位置无关,在解题时,要掌握“测度”为长度、面积、体积等常见的几何概型的求解方法. -*- 规律总结 拓展演练 1.为美化环境,从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,则红色和紫色的花不在同一花坛的概率是(　　) C 解析 总的基本事件是:红黄,白紫;红白,黄紫;红紫,黄白,共3种.满足条件的基本事件是:红黄,白紫;红白,黄紫,共2种.故所求事件的概率为 -*- 规律总结 拓展演练 A 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 考情分析 高频考点 核心归纳 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 7.2　概率 -*- -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 互斥事件与对立事件的概率 【思考】 概率与频率有什么联系?互斥事件与对立事件有怎样的关系? 例1某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100名顾客的相关数据,如下表.已知这100名顾客中的一次购物量超过8件的顾客占55%. (1)确定x,y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值; (2)求一名顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.(将频率视为概率) -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 题后反思1.概率是频率的稳定值,也是一个确定的值,这个值是客观存在的,在大量试验中,可用事件发生的频率估计概率. 2.互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中不会同时发生,对立事件是指事件A与事件B有且仅有一个发生,对立事件是互斥事件的特殊情形.即两个事件对立必互斥,但两个事件互斥却不一定对立. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 古典概型的概率 【思考】 怎样判断一个概率模型是古典概型?如何查找古典概型的基本事件? 例2一辆小客车有5个座位,其座位号为1,2,3,4,5,乘客P1,P2,P3,P4,P5的座位号分别为1,2,3,4,5,他们按照座位号从小到大的顺序先后上车,乘客P1因身体原因没有坐1号座位,这时司机要求余下的乘客按以下规则就座:如果自己的座位空着,就只能坐自己的座位;如果自己的座位已有乘客就座,就在这5个座位的剩余空位中任意选择座位. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 (1)若乘客P1坐到了3号座位,其他乘客按规则就座,则此时共有4种坐法.下表给出了其中两种坐法,请填入余下两种坐法(将乘客就座的座位号填入表中空格处); (2)若乘客P1坐到了2号座位,其他乘客按规则就座,求乘客P5坐到5号座位的概率. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 解 (1)当乘客P1坐在3号位置上,此时P2的位置没有被占,只能坐在2位置,P3位置被占,可选剩下的任何一个座位,即可选1,4,5;当P3选1位置,P4位置没被占,只能选4位置,P5选剩下的,只有一种情况;当P3选4位置,P4可选5位置也可选1位置,P5选剩下的,有两种情况;当P3选5位置,P4只可选4位置,P5选剩下的,有一种情况,填表如下: -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 (2)若乘客P1坐到了2号座位,其他乘客按规则就坐,