2019年高考数学二轮复习 专题四 数列 4.2 数列的通项与求和 文.pptVIP

-*- 规律总结 拓展演练 4.已知{an}是等差数列,{bn}是等比数列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4. (1)求{an}的通项公式; (2)设cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和. -*- 规律总结 拓展演练 设等差数列{an}的公差为d. 因为a1=b1=1,a14=b4=27, 所以1+13d=27,即d=2. 所以an=2n-1(n=1,2,3,…). (2)由(1)知,an=2n-1,bn=3n-1. 因此cn=an+bn=2n-1+3n-1. 从而数列{cn}的前n项和 Sn=1+3+…+(2n-1)+1+3+…+3n-1 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 考情分析 高频考点 核心归纳 高频考点 考情分析 高频考点 核心归纳 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 考情分析 高频考点 核心归纳 -*- 4.2　数列的通项与求和 -*- -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 由数列的递推关系求通项 【思考】 由递推关系求数列的通项的常用的方法有哪些? 例1根据下列条件,确定数列{an}的通项公式: -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思由递推关系求数列的通项的基本思想是转化,常用的方法: (1)an+1-an=f(n)型,采用迭加法; (3)an+1=pan+q(p≠0,p≠1)型,转化为等比数列解决; (4)an+1= (an≠0,p,q为非零常数)型,可用倒数法转化为等差数列解决. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练1根据下列条件,确定数列{an}的通项公式: 答案 答案 关闭 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 裂项相消法求和 【思考】 在裂项相消法中,裂项的基本思想是什么? 例2Sn为数列{an}的前n项和.已知an0, +2an=4Sn+3. (1)求{an}的通项公式; (2)设bn= ,求数列{bn}的前n项和. 答案 答案 关闭 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思裂项相消法的基本思想就是把通项an分拆成an=bn+k-bn(k∈N*)的形式,从而达到在求和时绝大多数项相消的目的,在解题时要善于根据这个基本思想变换数列{an}的通项公式,使之符合裂项相消的条件. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练2已知数列{an}的前n项和Sn,且满足: -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 错位相减法求和 【思考】 具有什么特点的数列适合用错位相减法求和? 例3已知数列{an}的前n项和Sn=3n2+8n,{bn}是等差数列,且an=bn+bn+1. (1)求数列{bn}的通项公式; (2)令 ,求数列{cn}的前n项和Tn. 解 (1)由题意知当n≥2时,an=Sn-Sn-1=6n+5. 当n=1时,a1=S1=11,符合上式.所以an=6n+5. 设数列{bn}的公差为d. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 又Tn=c1+c2+…+cn, 得Tn=3×[2×22+3×23+…+(n+1)·2n+1], 2Tn=3×[2×23+3×24+…+(n+1)·2n+2], 两式作差,得 -Tn=3×[2×22+23+24+…+2n+1-(n+1)·2n+2] -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思错位相减法适用于求数列{an·bn}的前n项和,其中{an}为等差数列,{bn}为等比数列;所谓“错位”,就是要找“同类项”相减.要注意的是相减后得到部分等比数列的和,此时一定要查清其项数. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练3已知{an}为等差数列,前n项和为Sn(n∈N*),{bn}是首项为2的等比数列,且公比大于0,b2+b3=12,b3=a4-2a1,S11=11b4. (1)求{an}和{bn}的通项公式; (2)求数列{a2nbn}的前n项和(n∈N*). 解 (1)设等差数列{an}的公差为d,等比数列{bn}的公比为q. 由已知b2+b3=12,得b1(q+q2)=12, 而b1=2,所以q2+q-6=0. 又因为q0,解得q=2.所以bn=2n. 由b3=a4-2a1, 可得3d-a1=8.① 由S11=11b4,可得a1+5d=16,② 联立①②,