能量守恒定律.docVIP

能量的转化和守恒教学设计 城东中学 廖强 教学目标： (一)知识与技能 1.知道能量守恒定律。 2.能举出日常生活中能量守恒的实例。 3.有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。 (二)过程与方法 1.通过学生讨论，使学生熟悉能量转换的例子。 2.通过讲解练习，使学生掌握能量守恒定律。 (三)情感态度与价值观 1.通过FORCLASS的应用,激发学生的学习兴趣。 2.对能量的转化和守恒有一个感性的认识,为建立科学世界观和科学思维方法打基础。 3.通过给学生例举众多科学典例，提高学生的科学思维，拓展学生的思维深度。 教学重点： 能量守恒定律。 教学难点： 1、用能量守恒的观点分析物理现象是难点。 2、能量转化的实际实用与理解。 教学方法： 本节课内容为新授课。本节课采用以事例演示与讨论为主的教学方法。 教具学具： 多媒体PPT，云教室FORCLASS平台 教学过程： (一)导入新课 通过PPT展示图片，告诉同学们，自然界中存在非常多不同形式的能量，例如机械能，内能，进而通过学生讨论，提出问题：自然界还存在哪些形式的能量？ (二)新课讲授 利用FORCLASS石油的形成并讲解，告诉同学们，各种形式的能量并不是单独存在的，而是可以相互转化。 举出，本节课主要介绍的五种能量，并举例五种能量的某些转化例子，让同学们通过相互讨论，至少再举出六种不同能量的转化例子。 利用热机的效率总小于1的知识，提出问题，能量在转化或转移的过程中，是否会有一部分的能量消失掉？通过热机的能量走向图，说明能量并没有消失，只是转化成其它形式的能量，从而引入能量守恒定律。 通过PPT讲解与背诵，让同学们熟悉能量守恒定律，并利用FORCLASS平台练习多道与能量守恒定律有关的中考题目。 （三）复习，练习巩固 重点回顾能量守恒定律的内容，并在FORCLASS平台上，让学生练习巩固，同时注意学生的回答情况，并让部分同学当起小老师，解决部分题目。 （四）延伸拓展 通过FORCLASS，向同学们展示永动机的介绍，“平行世界”理论，并强调永动机是不可能实现的，原因是违背了能量守恒定律，目的在于引起学生的对未知事物的想象，从而增加学习物理的兴趣。 布置作业： 1.完成课本本节内容的课后练习 2.写出五个在课堂中没有列举过的，有关能量转化的例子。 机械能 核能内能 机械能 核能 内能 风能 光能 地热能 电能 潮汐能 化学能 形式 形式 能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式，转化为另一种形式，或从一个物体，转移到另一个物体，但在转化和转移的过程中，能量的总和保持不变。 能量 守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式，转化为另一种形式，或从一个物体，转移到另一个物体，但在转化和转移的过程中，能量的总和保持不变。