梳理探究-逻辑和语文学习(公开课).pptVIP

我那份不要啦！ 一辆电车进站，有些人便一窝蜂似的往上挤。突然，“哗啦”一声，一块玻璃被一个人碰碎了。 售票员冲着那个人大喊：“玻璃碎了，要照价赔偿。” 那人反问：“要我赔什么？” 售票员：“损害人民财产，难道不该赔吗？” 那人理直气壮地说：“我是人民中的一员，人民的财产中有我的一份，我那份不要啦，还赔什么？” 在日常语文学习中应该了解几方面的逻辑知识 1、概念 2、命题 3、推理 4、逻辑规律 探究： 判断下列各对概念的关系 阿Q——老舍 文学作品——小说 鲁迅——《孔乙己》的作者 教师——作家 真理——谬误 社会主义制度——资本主义制度 探究： 下面对某些概念下的定义是否正确？为什么？ 主语是谓语的陈述对象。谓语是对主语进行陈述的内容。 新闻就是对多数人感兴趣而带有刺激性的事件（比如战争、犯罪等）的报道。 思想是客观事物在人脑中的反映。 说说下面一段话在概念运用上的妙处 在短短几分钟内，陈月芳三接高吊球侧身装筐，7号宋晓波斜线勾篮得手，10号修丽远程砸眼，8号邱晨瞅准空隙快速突破又添两分，中国队迅速把比分拉成22比16领先。 探究：判断以下语句是否是命题 所有人是动物。 李白和杜甫是同时代人。 请随手关门。 如果天在下雨，那么地是湿的。