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第十一章 第１节 功
哪个力的作用对小车有了“成效”？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
第十一章 第１节 功
1.自学：阅读课本62页，了解做功的含义。
2.小组合作学习：
A.观察课本63页的图11.1-2中力做功两个图,找出两个事例的共同点。
B.观察课本63页“想想议议”图11.1-3,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功? 并分析原因。
C.按照刚才的方法，分析以下事例。
（1）当你推一座巨石，推而未动时，你有没有做功？为什么？
（2）踢出的足球，在地面上滚动时，脚有没有对它做功？为什么？
（3）人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功？为什么？
归纳三种没有做功的情况， 限时3分钟。
第8组口头展示汇报
第9组进行点评
判断下列说法的正误（并说明原因），限时3分钟。
第1组口头展示；
第2组进行点评。
1.自学：阅读课本，学习功的计算公式及单位。
2.自学课本例题，会用功的公式。
3.小组合作，解决问题。
第3组在黑板上展示第1题，
第4组在黑板上展示第2题。
第5组点评第1题，
第6组点评第2题。
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