历史Ⅱ 第四单元 单元学习总结.pptxVIP

;内容索引;网络构建 整体架构;知识总结 归纳整合;一、新中国农村生产关系的四次重大变革;农业 合作化;家庭联 产承包 责任制;二、新中国成立后工业经济体制的三次重大转变 1.第一次：新中国成立初到1956年 (1)内容：从以公有制为主体、多种所有制经济成分并存的新民主主义经济向高度集中统一管理的计划经济体制转变。 (2)原因：照搬苏联模式，主观上急于追求实现现代化。 (3)结果：这种体制在新中国成立初期，对恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到一定的积极作用，并取得一定成就。但它超越了历史发展的阶段，严重的弊端使企业失去了活力。;2.第二次：十一届三中全会后 (1)内容：从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体、多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。 (2)原因：党中央正确总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行经济体制改革，对外开放。 (3)作用：增强了企业活力，解放了生产力，工业开始腾飞，成就举世瞩目。;3.第三次：20世纪90年代以来 (1)内容：向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。 (2)原因：党中央在认识国情和总结社会主义经济建设经验教训的基础上，决定加快改革开放的步伐，深化经济体制改革。核心是把企业推向市场。 (3)作用：有利于进一步解放和发展生产力，迈向21世纪。;方法探究 触类旁通;典例分析　(2018·江苏卷)20世纪50年代后期，北京市向知识分子发放“高脑油”(高级脑力劳动者补助油)。关于发放的时间和定量，有以下记述： ;据此可知，关于“高脑油”的发放 A.展览的文字介绍真实可靠 B.两部经济著作的记述完全一致 C.馆藏的原始文件更为可信 D.现有史料无法证明其是否实行;[解题规范]　 第一步：审题干 一明考点：史学研究方法与素养 二抓关键：对知识分子的生活保障;第二步：逐项分析;题型解读 史学方法类选择题是强调对史学研究基本方法和基本素养进行考查的题型。这类选择题种类较多，内涵也很丰富。常见的题型是对史料运用???考查。历史学强调通过严格的检验获取可信史料，并据此努力重现历史真实。通过对史料的辨析，将符合史实的材料作为证据，进而形成对历史的正确、客观的认识。;解题技巧 (1)了解史料的多种类型，大致知道不同类型史料的史学价值。 (2)掌握搜集史料的途径与方法，如文献搜集、考古调查和音像材料的储备等。 (3)加强对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，以实证精神处理历史与现实问题。