中青年教师优质课竞赛活动总结1.pdfVIP

中青年教师优质课竞赛活动总结 为提升教师教学教研水平 , 培养学生学习的主动性和参与精神，构建以和谐 发展为目标的新课堂教学模式， 我校特举办了本次青年教师优质课竞赛活动， 为 全体中青年教师搭建一个交流的平台， 提供一个互相取长补短的机会， 从而提高 全体教师们的业务水平和专业技能。 这次中青年教师优质课竞赛， 使我们深深感 到实现“提升课堂教学水平，促进教师专业素质的再成长”的目标任重而道远。 随着竞赛结果的公布， 优质课竞赛活动已经落下了帷幕， 但是竞赛活动留给大家 的兴奋激动和感慨还是很多的。 这次活动总体体现了 “生本教育结合我校 ‘的一、 三、六’教学模式”的教学原则，在课程目标上追求科学性和适用性，在教学过 程中注重学生的参与度和差异度， 在教学方法上突出学生的主体性和民主性， 在 教学效果上重在培养学生的探究能力。 在课堂上， 中青年教师们能够积极开展师 生互动、 教学设计敢于创新、 教学内容贴近实际， 尤其是多媒体等现代化信息技 术的运用， 体现了现代教学手段的优越性。 现对中青年教师优质课竞赛活动总结 如下： 一、学校高度重视，教研室精心组织，教师积极参与 这次中青年教师优质课竞赛活动， 充分体现了团结协作、 取长补短、 相互学 习、共同提高的竞赛宗旨， 充分体现了学校进一步加强教师队伍建设， 营造竞争 向上的工作局面， 培养青年教师的敬业创新精神， 鼓励青年教师脱颖而出， 尽快 提高我校整体教育教学水平的指导思想。 学校中青年教师积极以积极饱满的热情 投入准备，精心备课，上课时老师们积极向上的精神影响了学生参与学习的热情。 如果说每个学生都有进步的要求， 那么每位老师都有渴望成功的欲望， 这次全体 参赛老师的优质课无疑是付出了艰辛和努力的。 本次中青年教师优质课竞赛活动进行了三天，涵盖了语文、数学、英语、理 科综合、文科综合、体艺组等六大学科。参加本次活动的授课教师共计 19 人, ， 其中语文教师 6 人，数学教师 5 人，英语、音乐学科教师 3 节，听课教师也利用 这次难得的观摩、 学习机会， 课后与上课教师积极交流心得和体会， 交换意见和 看法，从而更新了观念， 提高了认识。 本次活动经过各位评委和听课教师的认真 评价，最后评出一等奖 6 名，二等奖 12 名。 各教研组发挥了互助协作的精神。 有的教研组老教师同参赛教师共同分析教 材、交流课堂设计和框架、设计教学流程、丰富教学手段，把自己上课的体会、 心得传授给中青年教师 , 积极指导主讲教师，开阔了他们的教学视野，理清了教 学思路。老师们听完了参赛教师的课， 课后并进行了及时的评课交流， 既肯定了 课堂教学中的优点，又指出了课堂上存在的问题，达到了相互提高的目的。 二、参赛教师精心准备，课堂教学精彩纷呈 1. 课堂教学体现了新的课程标准。 此次 19 节参赛课不同程度的体现了新的课程标准和教师教学行为的转变， 教师的角色逐步由“教”转化为“导” ，学生的角色逐步由“听”转化为“学” ， 教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。 “自主学习”、“合作学 习”、“探究学习”成为了课堂教学的一大亮点。把“读