2019版高考生物二轮复习 第二部分 应试技能 技能二 高考非选择题的审答指导.pptVIP

(3)与种子萌发时相比,胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包括 　 。? 解析:(3)与种子萌发时相比,胚芽出土后的幼苗需要进行光合作用合成有机物,因此还需要适宜的光照、CO2和无机盐等环境条件。 答案:(3)适宜的光照、CO2和无机盐 5.(2018·湖北八市联考)玉米染色体某一位点上的两个等位基因(A1、A2)各抗一种锈病(抗锈病是由于体内含有抗性蛋白质),杂合体抗锈病能力显著高于显性纯合体,即具有杂种优势现象;玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活。两对基因独立遗传。抗两种锈病有茸毛玉米自交产生F1,再让F1随机交配产生F2。 (1)一种解释杂种优势现象的超显性假说认为:等位基因(A1A2)的作用优于相同基因(A1A1或A2A2),可以解释杂种后代优于纯合亲本。请根据基因和蛋白质的关系来分析杂合体抗锈病能力高于显性纯合体的原因:?　 。? 解析:(1)根据题干信息“两个等位基因(A1、A2)各抗一种锈病(抗锈病是由于体内含有抗性蛋白质)”,可知杂种个体优于纯合个体的原因是:A1A1或A2A2只含有一种基因,合成一种抗锈病的蛋白质,而杂合体A1A2含有两种合成抗锈病蛋白质的基因,能合成两种蛋白质。 答案:(1)A1A1或A2A2只含有一种基因,合成一种抗锈病的蛋白质,而杂合体A1A2含有两种合成抗锈病蛋白质的基因,能合成两种蛋白质 (2)F1抗两种锈病有茸毛玉米的基因型为　　　 　,其占整个成熟植株的比例为　　　　　　　。? 解析:(2)由题意可知亲本基因型为A1A2Dd,两对基因单独分析,A1A2自交后代基因型为A1A1、A1A2、A2A2,其中A1A2所占的概率为1/2,Dd自交后代基因型DD、Dd、dd,DD植株幼苗期就不能存活,Dd所占的概率为2/3,F1抗两种锈病有茸毛玉米的基因型为A1A2Dd,其占整个成熟植株的比例为1/2×2/3=1/3。 答案:(2)A1A2Dd　1/3　 解析:(3)两对基因单独分析,F1抗锈病基因型为A1A1、A1A2、A2A2,自由交配后代基因型为A1A1、A1A2、A2A2 3种,F1茸毛基因型为Dd、dd,自由交配后代基因型为Dd、dd 2种,F2成熟植株具有3×2=6(种)基因型,F2后代全都抗锈病,又因F1茸毛基因型为Dd、dd,比例为2∶1,自由交配F2中基因型为Dd、dd,比例为1∶1,因此抗病有茸毛类型所占的比例为1/2。 答案:(3)6　1/2 (3)F2成熟植株具有　　　　 种基因型,其中抗病有茸毛类型所占的比例为　　　　　。? (4)等位基因A1与A2控制不同抗锈病能力的根本原因是　　　　　 　。? 解析:(4)等位基因A1与A2控制不同抗锈病能力的根本原因是构成两种基因的碱基的数量和排列顺序不同。 答案:(4)构成两种基因的碱基的数量和排列顺序不同(只答排列顺序不同也可以) 6.(2018·福建高三质检)某种观赏鱼的性别决定为XY型,体色红色和白色为1对相对性状。回答下列问题: (1)用纯种红色鱼和纯种白色鱼做亲本进行正交和反交,F1均为粉红色鱼。据此不能判断这对相对性状的显隐性关系,理由是　 。? 解析:(1)用纯种红色鱼和纯种白色鱼做亲本进行正交和反交,F1均为粉红色鱼,不是亲本的红色和白色,所以不能判断这对相对性状的显隐性关系。 答案:(1)F1的体色既不是红色也不是白色 (2)在培育观赏鱼的过程中,偶然发现一只雄鱼性逆转为雌(性别改变,染色体未改变),让该鱼与正常的雄鱼交配,得到的F1中♂∶♀=3∶1。 ①对出现上述实验结果原因的解释是:配子和胚胎均存活,F1没有发生性逆转,该性逆转雌鱼产生的配子类型和比例为　　　　,F1中雄鱼体细胞性染色体的组成为　　　　。? 解析:(2)①在培育观赏鱼的过程中,偶然发现一只雄鱼性逆转为雌鱼XY(性别改变,染色体未改变),让该鱼与正常的雄鱼交配,即XY与XY杂交,若要得到的F1中♂∶♀=3∶1,必须配子和胚胎均存活,F1没有发生性逆转,该性逆转雌鱼产生的配子类型和比例为X∶Y=1∶1,F1中雄鱼体细胞性染色体的组成为XY、YY。 答案:(2)①X∶Y=1∶1　XY、YY 解析:②根据上述解释写出该杂交实验的遗传图解见答案。注意染色体组成,配子种类,后代基因型,箭头,亲代、子代、性状分离比的标注。 答案:②遗传图解如下 ②根据上述解释写出该杂交实验的遗传图解。 解析:③要验证性逆转,要注意雄鱼中存在YY个体,所以和正常的雌性个体XX杂交,后代都是XY雄性个体。利用这个信息来设计实验,具体步骤见答案。 答案:③将F1的每条雄鱼分别与正常雌鱼(或F1的雌鱼)杂交,分别统计F2的雌雄个体数量比例,若