第三课第一框消费及其类型.docVIP

PAGE PAGE 9 第三课 多彩的消费 第一框题 消费及其类型 学习目标 （一）知识目标 识记和理解影响消费水平的因素；了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同；了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。 （二）能力目标 从感性认识上升到理论高度，学会从多角度去分析影响消费的因素。了解我国消费结构的变化趋势，增强关注现实生活的能力 （三）情感、态度与价值观目标 通过对自己家庭消费水平迅速提高的感受，结合我国居民恩格尔系数走势的分析，激发热爱生活的情感，增强民族自豪感。 学习重点 影响消费的因素 学习难点 消费结构及恩格儿系数变化的意义 学习策略 　　自主学习、合作学习 第一课时 一、课前预习——自主学习 知识点一、影响消费水平的因素 1．消费水平受很多因素影响，其中主要是居民的______和________________。 2. _______是消费的基础和前提。 （1）在其他条件不变的情况下，人们__________收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 （2）居民消费水平不仅取决于当前的收入 ，而且受_____________的影响。 （3）社会总体消费水平的高低与人们__________的大小有密切的联系。 3．______的变动会影响人们的购买能力。一般说来，物价______，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价_____，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。 二、课堂合作探究 【温故知新】 1．展示预习成果 （1）通过预习，我自己已经掌握的知识。 （2）通过预习，我自己能运用哪些知识分析什么现实问题？ （3）通过预习，我还有哪些知识没能弄明白。 2．趣味导入 通过第一二节课的学习，我们揭开货币神秘的面纱，认识到货币的本质是一般等价物，同时我们还学习了多変的价格，了解了影响价格的因素和价格变动的影响等相关内容。归纳起来，这些都是关于钱的知识。 我们对“钱”有了一定的认识和了解，接下来我们一起来看看如何正确“花钱”，即关于“消费”的问题。通过第三课《多彩的消费》的学习，我们将学会如何正确消费和做个理性的消费者。 【探究共享】 探究一：请帮老师圆汽车梦 情景一：老师从湖北某师范类高校毕业，在湖北黄冈M市一中工作5年了，现有存款1万，要供养一个1岁的孩子，家庭（夫妻都是老师）月收入4000，由于住处离单位很远，为了工作的方便，想买一辆经济适用型的小汽车作代步之用。 情景二：预计从明年1月开始，M市在事业单位实行绩效工资制度，届时每年家庭收入将增加1.8万元。 情景三：2009年10月20日，中国今年生产的第1000万辆汽车在长春下线。随着产量的提高，为求销量的同步增加，各企业纷纷打出了降价让利促销的旗号。同时，国家今年对购买1.6升以下小排量汽车购置税减半征收，此政策执行至12月31日，明年是否延续此政策尚无定论。 请各组同学分别结合上述三种情景，分析： 〖问题1〗在以上情况下老师能不能圆梦？为什么？ 探究二：请帮汽车销售商选址 情景四：A市只有少数家庭月收入达到了5万元，而其它多数家庭月收入都还只有1600元；B市多数家庭的月收入大多在4000到6000元之间。 〖问题2〗如果你是汽车销售商，会选择到哪个城市开店？为什么？ 探究三：判断:居民(当前和未来)收入越多，其消费水平一定越高。 探究四：“只买对的，不贵的。”是怎样影响消费者的消费行为的？ 知识构建 1、影响消费水平的因素 ①根本因素：经济发展水平。 ②主要因素：居民收入和物价水平。 ③主观因素：消费心理。消费心理主要有从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。 三、课堂巩固达标： 1、人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为 A．人们收入水平高???????? B．品牌机质优价廉 C．人们希望买质优价高的商品D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。 2.针对国内有效需求不足而居民的银行储蓄节节上升的趋势，许多专家呼吁国家应尽快完善社会保障制度，使居民老有所养，病有所医。通过减少对医疗、养老的顾虑，刺激居民消费。这个观点说明 ________对消费有重要的影响。b ( ) A.当前的收入水平 B.物价水平 C.居民之间的收入差距 D.未来收入的预期 3.东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于? A．东部地区人们的收入水平相对较高 B．东西部地区人们的收入差距大 C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高???D．东部地区人们的消费观念超前 4、受世界金融危机的影响，我国的许多企业，特别是外向型企业停产、半停产，失业的可能性增