第2课　中国古代的土地制度.pptVIP

高中·历史 高中·历史 第2课　中国古代的土地制度 课前预习 素养落实 史料探究 随堂训练 素养落实 价值立意·素养提升 【主题立意】 中国古代的土地制度是随着社会发展不断发展变化的。随着土地私有制的发展和租佃关系的确立,中国古代农耕经济日益成熟。 【学习目标】 (1)通过对井田制及土地私有制确立的学习,理解土地私有制的发展及租佃经营方式的演变,初步建立起对土地制度发展演变的时空观念。 (2)通过对相关史料的探究,认识到土地兼并的危害以及历代政府抑制兼并的措施,掌握评价历史问题的方法,提高分析解决问题的能力。 (3)通过了解中国古代土地制度的演变以及租佃制度的发展,了解古代人们生活的基本状况,深化对国情的认识,树立文化自信。 一、废井田,开阡陌 1.井田制的出现 (1)背景: 出现,阶级分化,使土地公有制遭到破坏。 (2)时间: 时期。 (3)内容 ①所有权:名义上为 公有,周王层层分封给贵族。 ②“公田”:实际上为 占有,由村社成员集体耕种。 ③“私田”:村社成员的份田,只有 ,没有所有权。 课前预习 课前自学·释疑解惑 知识梳理 国家 商周 国家 贵族 使用权 2.井田制的瓦解,土地私有制的确立 (1)春秋时期,井田制开始走向崩溃。大量“公田”被抛荒,部分“ ”成为使用者的私有土地。 (2)春秋时期各国的 ,在客观上承认土地的私有权,加速了井田制的瓦解。 (3)战国时期商鞅变法从 上废除了井田制,对土地私有制给予全面的肯定。 二、多种形式的土地私有制 1.出现时间:战国时期。 2.形式 (1)君主私有土地:由宫廷有关部门掌管,收入主要用于君主的私人开支。 (2)自耕农私有土地:所有的土地规模只限于一家人自己耕种。 (3)地主私有土地: 成为地主扩大地产的主要途径。 私田 税制改革 法律 土地兼并 3.发展 (1)宋初“田制不立”“不抑兼并”,使两极分化更为激烈。 (2)到明清时期, 经济繁荣,土地私有制进一步发展。 4.后果:土地兼并日益严重。 (1)影响了国家的 ,引起社会动荡不安。 (2)统治者采取“均田”“限田”的措施,限制土地的高度集中, 保护自耕农经济。如北魏至隋唐实行均田制。 商品货币 赋税收入 三、租佃关系日趋普遍化 1.概念:地主把土地出租给别人耕种,收取地租作为收益,地主与佃农之间形成租佃关系。 2.历程 3.影响 (1)在租佃关系下,佃农对地主和国家的 关系相对减弱。 (2)租佃农民通过 、减租斗争,争取长期甚至永久租佃土地的权利,生产积极性得到提高,有利于农业的稳步发展。 人身依附 抗租 探究主题1　井田制————唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释 材料一　普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 ——《诗经·小雅·北山》 材料二　有渰(云兴起的样子)萋萋,兴雨祁祁,雨我公田,遂及我私。 ——《诗经·小雅·大田》 材料三　邢侯与雍子争田,雍子纳其女于叔鱼以求直(在争论中获胜)。及断狱之日,叔鱼抑邢侯,邢侯杀叔鱼与雍子于朝。 ——《国语·晋语九》 【问题】 (1)材料一反映的是哪种土地制度?材料二与材料一相比,有什么变化?这一变化是如何发生和发展的? (2)材料三说明了这一时期土地关系变化中的一个什么问题? 史料探究 主题探究·史料教学 【解读】 根据材料一“普天之下,莫非王土”可知此时的土地制度是井田制,根据材料二“雨我公田,遂及我私”可以得出当时在公田之外出现了私田;私田的出现主要是生产力发展的结果。材料三表明当时发生了关于土地所有权的争夺,而在井田制度下土地不得转让和买卖,这说明井田制已经开始瓦解。 【结论】 (1)土地制度:井田制。变化:公田以外,出现了私田。发生和发展:先是奴隶主驱使奴隶开垦私田。到春秋时期,铁农具的使用,使私田的开垦数量越来越多。 (2)问题:土地可以转让和买卖,表明春秋时期井田制开始瓦解。 探究主题2　土地兼并———时空观念、史料实证、历史解释 材料一　《汉书·食货志》载:“除井田,民得卖买。富者田连阡陌,贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。” 材料二　秦汉以来,地主侵占土地主要以“势”夺之……到明清时期,更多的土地兼并以经济手段实现,当时缙绅富商积累