人教2011课标版初中化学九年级上册第一单元课题2第二课时对人体吸入的空气和呼出气体的探究.pptVIP

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 （第2课时） ---对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 人体呼吸气体的探究 科学探究的一般步骤： 1、提出问题 2、猜想假设 3、设计实验 4、实验验证 5、得出结论 6、交流评价 1.二氧化碳既可以使石灰水 ，又可以使燃着的木条 ；而氧气可以使带火星的木条 ；空气主要是由 、 组成，还含有 、 等。 2.我们吸入的气体与呼出的气体在成分上有何不同？ P14-15页 [问题1] 如何收集呼出和吸入的空气？ 活动与探究：  我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ [问题2] 我们吸入的是什么气体？ 呼出的是何种气体？ . 1、提出问题： 人体呼吸气体的探究 [应获取的信息] （1）二氧化碳既能使石灰水变白色浑浊也能使燃木条熄灭； （2）氧气可以使带火星的木条复燃； （3）空气主要是由氮气和氧气组成，还含有二氧化碳和水蒸气等。 人体呼吸气体的探究 1、人体吸入的是空气，含有氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气等。 2、人体呼出气体二氧化碳含量比空气多 3、人体呼出气体氧气含量比空气多 4、人体呼出气体水蒸气含量比空气多 5、…… 2、猜想假设 人体呼吸气体的探究 3、设计实验 小组内相互合作设计实验方案，然后派代表交流实验方案 收集好的呼出的气体 怎样收集呼出的气体? 向瓶内缓缓吹气。（注意换气时不要倒吸瓶内的水。）至瓶内充满呼出气体，在水下用玻璃片将瓶口盖好。 将集气瓶盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。 4、实验验证 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，观察现象并记录。 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 现象: 空气------无明显变化; 呼出气体------溶液变浑浊。 结论： 二氧化碳含量：呼出气体大于空气。 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，观察现象并记录。 现象： 都熄灭 呼出气体熄灭的速度比空气快。 结论： 呼出气体氧气含量比空气少 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 取两片干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况并与另一放在空气中的玻璃片做对比。 现象： 玻璃片上出现一层小水雾； 而暴露于空气中的玻璃片无现象。 结论： 呼出气体含水量比空气中的多。 　我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同 现象 结论 呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 吸入空气 呼出气体 二氧化碳 氧气 水 含量较多 含量较少 含量较多 含量较少 含量较少 含量较多 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 5、得出结论 人体呼吸气体的探究 6、交流与评价 1、你获得了那些知识？ 2、你学会了哪些方法？ 3、你有何感想？ 4、你还有哪些疑惑？ 人体呼吸气体的探究 快乐体验 展示你的风采 1.能使带火星的木条复燃的气体是（ ） A.氧气 B.二氧化碳 C.空气 D.水蒸气 A 3、人呼出的气体中比吸入的空气含量增多的是（ ） A.水蒸气 B.二氧化碳 C.二氧化碳、水蒸气 D.氧气 C