数位说故事DSTDigitalStorytelling-高雄立前镇国中.pptVIP

數位說故事(DST)與主題探索課程(PBL)教學個案陳述研習分享 當PBL遇上多媒體工具… 主題探索課程PBL結構 情境/介紹 ( 引起動機、問題呈現，但不提供解答 ) 任務 ( 細分成若干子任務，以達成學習目標 ) 過程 ( 在完成任務的過程中，提供建議和指導，讓 學生有所依循 ) 資源 ( 使學生不浪費時間在搜尋資源上) 評量 ( 讓學生了解針對哪些面向評量任務與過程的表 現 ) 結論 ( 總結課程所學和反思 ) PBL範例分享 校園霸凌 (情境任務動畫) 哆啦A夢～奇幻世界 小丸子與爺爺的生日遊記 認識自己 還珠格格 當PBL遇上多媒體工具↓數位說故事DST(Digital Storytelling) ↓應用於教學上數位教學個案陳述 數位教學個案陳述 運用數位說故事(Digital Storytelling)的技術，強化教師設計主題探索教材的品質與教學成效 有效地資訊融入學習 連結內容之情感性 輕易地分享內容 數位教學個案陳述-範例 藉由使用影像、圖片、音樂、音效，以及作者本身的聲音(旁白)混合在一起，敘述一個教學事件及作者之心得，進而和學習社群進行反思對話，批判思考、經驗分享，強化了社群和個人的專業成長。 研習講師(王秀鶯)範例參考 教學省思-影片分享 態度改變，孩子的人生也會跟著改變 影片一 (什麼都不能跟人家比，誰像你一樣沒有用啊) 影片二 (這題你不是練好幾遍，笨得喔) The End -謝謝大家- * 數位說故事DST(Digital Storytelling)研習分享 前鎮國中-陳美慧 * 前鎮國中-陳美慧 * 數位說故事DST(Digital Storytelling)研習分享 前鎮國中-陳美慧