2019版高考地理一轮复习 第九章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人类面临的主要环境问题与人地关系思想的演变 .pptVIP

(2)由环境污染演化而来的问题 表现 原因 典型分布区 全球变暖 自然：气候的变化 全球 人为：燃烧矿物燃料排放温室气体；乱砍滥伐森林 臭氧层 破坏 自然：太阳活动 两极和青藏高原上空出现臭氧层空洞 人为：大量排放氟氯烃等消耗臭氧的物质 酸雨 自然：地形造成酸性气体不易扩散；降水较多 西欧、北美、 日本 人为：燃烧矿物燃料排放二氧化硫、氮氧化物等酸性气体 探 核心 深度剖析 (3)生态破坏问题 表现 原因 典例 森林的环境调节功能下降 滥伐森林 巴西热带雨林遭破坏 水土流失、土地荒漠化加剧 自然植被遭破坏 黄土高原的水土流失、中国的荒漠化趋势与沙尘暴 土地盐碱化 蒸发旺盛、不合理的灌溉等 鲁西北平原的次生盐碱化、内陆干旱区原生盐碱化 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等 过度捕猎，湿地破坏等 探 核心 深度剖析 (4)自然资源衰竭(资源短缺)问题 表现 原因 对策 水资源短缺 水质污染、工农业生产用水量大及降水少 “开源”“节流”相结合 土地资源短缺 城市建设用地增加等 保护生态环境，保护耕地 能源短缺 利用效率低，浪费严重，资源分布不均 开发利用新能源，提高能源利用效率 探 核心 深度剖析 2.环境问题的地区差异 (1)发达国家与发展中国家的差异 国家 环境问题 形成原因 发展 中国家 较发达国家严重，以生态破坏为主 一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；限于经济和技术水平，没有足够的能力进行环境保护工作；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家 发达国家 较发展中国家轻，以环境污染为主 自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济实力进行环境污染的防治工作，使其环境状况大为好转 探 核心 深度剖析 (2)城市与乡村的差异 地区 环境问题的主要表现 产生原因 城市 环境污染为主：如大气污染、水污染、噪声污染等 交通、工业活动和人类聚居地过分集中 乡村 生态破坏为主：如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭等 利用资源的方式不当或强度过大 探 核心 深度剖析 3.环境问题的分析思路 分析方面 内容剖析 类型、表现、分布分析 首先从题目所给的图、表、文字等材料判断出该环境问题是什么，属于哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等。弄清环境问题的类型，便容易与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 成因分析 环境问题的产生包括自然原因和人为原因。一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是因不合理地利用资源和能源造成的。但也不要忽略自然原因，明确成因有助于环境问题的解决。 后果(危 害)分析 对环境问题带来的后果及其对自然环境和人类社会带来的影响，要能准确全面地进行分析。例如，温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。 探 核心 深度剖析 续表 分析方面 内容剖析 措施分析 ①环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。②生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此，首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。③资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。 探 核心 深度剖析 探 核心 深度剖析 (2017·揭阳一模)下图为黄河三角洲某海岸带环境问题示意图。读图，回答1～3题。 1．图中字母A、B、C分别表示( ) A．海洋污染　海水入侵　全球变暖　　　 B．海水入侵　海洋污染　全球变暖 C．全球变暖　海水入侵　海洋污染　　 D．海水入侵　全球变暖　海洋污染 D 探 核心 深度剖析 2．该海岸带侵蚀后退的最主要原因是( ) A．过度开采利用地下水 B．入海径流、泥沙量减少 C．大面积围垦滩涂湿地 D．过量排放、倾倒废弃物 3．近年来，经过有效治理，黄河枯水期入海 径流量明显增大，这对改善该海岸带环境的 作用，错误的是( ) A．减轻了淡水变咸　　 B．容纳、净化污染物能力下降 C．减轻海洋污染　　 D．延缓海岸侵蚀后退 B B 解析：第1题，超采地下水、引用水过量，会使得地下水位下降，在内陆地区引起地面下沉，在沿海地区会引起海水入侵，故A为海水入侵；温室效应使全球变暖，进而引起海平