下高二语文中段考试卷.docVIP

2017恩平市恩城中学高二第一学期期中考试 本试卷分第一部分（阅读题）和第二部分（表达题）两部分。所有试题均为必考题。 满分150分，考试时间150分钟。 第一部分（阅读题 共70分） 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）。 长篇小说创作的失范 市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极的影响。因为商业化运作模式的主要特点就是通俗化和娱乐性，为了商业价值往往就要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人了。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。现在不少作家都在积极探索，对长篇小说的理解无疑要比过去更为自由和宽泛，这有利于创作的革新和繁荣。但是每门艺术都有积淀已久的艺术规范，都有人们在长期审美中形成的心理范式，抛弃规范，将使创作受到损害。例如长篇小说作为一种综合性的叙事艺术，主题、人物、情节是不可或缺的三要素，而“三无小说”的主张就很难得到成功的实践。又如典型化的原则，恐怕不能理解为只是现实主义的一种手法，它应是许多艺术的共同追求。现在有人视其为“过时”，强调“原汁原味”，忽视在集中概括提高中塑造艺术典型，偏激地认为这就是“假大空”，其实却是削弱和降低了艺术的责任。 作家的思想修养，对生活的把握与感悟能力，与创作质量的高低有直接的关系。不能因为对政治生活和流行的意识形态不感兴趣，从而失去精神追求，放弃对反映生活的哲理的思考。 未来长篇小说的创作态势可一言以蔽之：希望与缺陷并存，机遇与挑战同在。我们的任务是要沉下心来，少大哄大嗡，切实地进行艺术实践，真正抓住机遇赢得希望，把长篇小说创作推向新的高峰。 1．对本文引用马克思所说“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人了”的名言，理解不正确的一项是(　　) A．文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感。 B．过分追求商业化和利润，作家的神圣使命就不复存在了。 C．诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众。 D．文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现。 2．对长篇小说创作的“失范”，概括正确的一项是(　　) A．一些作家否定典型化原则和“三要素”的艺术规范。 B．一些作家违背典型化的创作原则，主张“三无小说”。 C．违背长篇小说创作的规范，忽视作家的思想修养。 D．强调通俗化和娱乐性，否定现实主义创作的原则。 3．结尾处所说的“缺陷”和“挑战”指的是(　　) A．创作中产生的新问题和市场化给创作带来的消极影响。 B．上文所指的“失范”和市场化给创作带来的消极影响。 C．否定现实主义创作的基本原则和新时期对创作的新要求。 D．市场化的社会趋势的消极影响和新时期对创作的新要求。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，共14分） 阅读下面的文字，完成4～6小题。 林教头误入白虎堂 再说林冲每日和智深吃酒，把这件事不记心了。那一日，两个同行到阅武坊巷口，见一条大汉，头戴一顶抓角儿头巾，穿一领旧战袍，手里拿着一口宝刀，插着个草标儿，立在街上，口里自言自语说道：“不遇识者，屈沉了我这口宝刀。”林冲也不理会，只顾和智深说着话走。那汉又跟在背后道：“好口宝刀，可惜不遇识者！”林冲只顾和智深走着，说得入港，那汉又在背后说道：“偌大一个东京，没一个识得军器的。”林冲听的说，回过头来，那汉飕的把那口刀掣将出来，明晃晃的夺人眼目。林冲合当有事，猛可地道：“将来看。”那汉递将过来，林冲接在手内。 林冲看了，吃了一惊，失口道：“好刀!你要卖几钱？”那汉道：“索价三千贯，实价二千贯。”林冲道：“值是值二千贯，只没个识主。你若一千贯肯时，我买你的。”那汉道：“我急要些钱使，你若端的要时，饶你五百贯，实要一千五百贯。”林冲道：“只是一千贯，我便买了。”那汉叹口气道：“金子做生铁卖了!罢，罢!一文也不要少了我的。”林冲道：“跟我来家中取钱还你。”回身却与智深道：“师兄，且在茶房里少待，小弟便来。”智深道：“洒家且回去，明日再相见。” 林冲别了智深，自引了卖刀的那汉，到家去取钱与他，就问那汉道：“你这口刀那里得来？”那汉道：“小人祖上留下。因为家道消乏，没奈何，将出来卖了。”林冲道：“你祖上是谁？”那汉道：“若说时，辱没杀人！”林冲再也不问。那汉得了银两，自去了。林冲把这口刀翻来覆去看了一回，喝彩道：“端的好把刀!高太尉府中有一口宝刀，胡乱不肯教人看。我几番借看，也不肯将出来。今日我也买了这口好刀，慢慢和他比试。”林冲当晚不落手看了一晚，夜间挂在壁上。未等天明，又去看那刀。 次日，巳牌时分，只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好