沉浮条件，教学设计和导学案.docVIP

第十单元第3节《物体的浮沉条件及应用》第1课时 【学习目标】 理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系。 【教学设计】 1：视频导入， 生活中的三种状态漂浮、悬浮、下沉 2：现实展示，装有液体的三个气球，放入水中出现三种状态，漂浮、悬浮、沉底 3：受力分析，研究总结 4：材料分析，研究总结 5：生活综艺节目解闷提出轮船的工作原理 6：联系实际生活，漂浮、悬浮、下沉在生活中的应用，轮船，潜水艇，热气球。 【重点难点】 重点: 理解物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系。 难点：熟练运用物体的漂浮、悬浮、下沉时浮力与重力的关系解决实际问题。 【知识导入】 装有液体的三个气球，放入水中出现三种状态，漂浮、悬浮、沉底，为什么？ 【预习导航】阅读课本P57页“物体的浮沉条件”部分，思考并回答下列问题： 浸没在液体中的物体受到的两个力是______力和_______力。 请你画出图10.3-1所示的物体在三种状态时各自的受力示意图，分析这三种情况下浮力与重力的关系，概括处物体的浮沉条件 物体的浮沉条件：将物体浸没在液体中 (1)F浮 G 物 下沉； (2)F浮 G物 上浮（最后漂浮，此时F浮 G物） (3)F浮 G物 悬浮或漂浮（两种都有可能） 小贴士： 漂浮和悬浮属于静止状态，可以使用二力平衡去解决问题，浮力等于物体的重力。 上浮和下沉是动态的，此时浮力与物体的重力是 （相等或不相等）的。 【课内探究】 物体沉浮条件：（开始是浸没在液体中） 浮沉情况 F浮与G物 ρ物与ρ液 静止时状态 上浮 F浮 G物 ρ物 ρ液 最终漂浮在液面上，此时 F浮 G物 悬浮 F浮 G物 ρ物 ρ液 悬浮在液体中 下沉 F浮 G物 ρ物 ρ液 下沉到液体底部的物体 受到 个力 分析： F浮=ρ液V排g G物=m物g=ρ物V物g 物体全部浸没时，V排=V物 当F浮 G物时，即ρ液V排g ρ物V物g 则 ρ物 ρ液 , (上浮) 当F浮 G物时，即ρ液V排g ρ物V物g 则 ρ物 ρ液 ，（悬浮） 当F浮 G物时，即ρ液V排g ρ物V物g 则 ρ物 ρ液 。（下沉） 【达标检测】 1、（2014济宁）．2014年4月16日，一艘载有470余名乘客的“岁月号”客轮在韩国西南海域发生触礁浸水事故而逐渐倾斜（如图所示），最终海水灌满船舱，客轮的重力_________（填“大于”或“小于”）所受的浮力而下沉。事故发生后，潜水员下潜到25米深的水下船舱内进行搜救，此时潜水员受到的海水压强是_______________Pa。2、在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图，由此可知甲比乙（ ）A．所受浮力小B．质量大C．所受压强大D．密度大 3、一个鸡蛋漂浮在装盐水的烧杯中，在慢慢往烧杯里注入清水的过程中（?????） A.?鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力越小 B.?鸡蛋在露出部分越来越少的过程中受到的浮力越大 C.?鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力越小 D.?鸡蛋从悬浮到沉入烧杯底的过程中受到的浮力不变 4、如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上有的体积露出水面，将露出水面部分切去后，剩余浸在水中的部分将（ ）A．上浮B．悬浮C．下沉D．无法确定 5、如图所示，将一个由某种材料制成的空心球放入甲液体中时，小球漂浮；当把它放入乙液体中时，小球悬浮。则下列判断不正确的是（ ） A．球在甲、乙两种液体中受到的得力相等 B．甲液体的密度大于乙液体的密度 C．该材料的密度一定大于乙液体的密度 D．该材料的密度一定小于甲液体的密度 6、（2014.南京）．用手将一重6Ｎ体积为800cm3的物体全部压入水中，此时物体受到的浮力为　　? 　　?Ｎ；放手后物体将　　? 　　?（选填“上浮”、“下沉”、“悬浮”），此运动过程中物体下表面受到水的压强?　　 　?（选填“变大”、“变小” 或“不变”）；待物体静止时，它排开水的体积是　 　 　　?m3． 7、某物体悬浮在煤油中，受到的浮力为15.68牛，求（1）物体的体积？（2）若将此物体放入水中，它露出水面的体积为多大？（煤油密度为0.8×103kg/m3） 【学习反思】____________________________________________________________________ ———