《滑轮》第一课时.pptVIP

图中出现了哪种简单机械？;第十二章 简单机械 第2节 滑轮;1. 通过观察对比认识定滑轮和动滑轮。 2. 通过生活实例知道使用滑轮的好处，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 3. 通过将滑轮抽象成杠杆的过程，感受建模的科学方法。 4. 通过探究运用实验归纳法得出滑轮的特点，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 5.会根据滑轮的挂线判断省力情况，能正确组装滑轮组。;我发现;我知道;找朋友;共探究;共探究;;共探究;滑轮承重绳数的确定：;①F＝ ,（G=G物+G动）能省力,也可以改变力的方向； ②s＝nh，动力移动的距离是物体移动距离的n倍。 ;按图中的要求，画出各滑轮组绳子穿绕方法。(图中G表示物重，G′表示动滑轮重，F表示人对绳子的拉力。);定滑轮特点： ①F＝G，即不省力，也不费力； ②s＝h，即不省距离，也不费距离； ③作用：改变用力的方向，定滑轮实质是等臂的杠杆。 动滑轮特点： ①F＝G/2，即使用动滑轮省一半力； ②s＝2h，即动力移动的距离是物体移动距离的两倍； ③不改变力的方向 滑轮组特点： ① F＝G/n，既能省力,也可以改变力的方向； ② s＝nh， 动力移动的距离是物体移动距离的n倍。;1.如图所示，是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是____滑轮，使用____图中的滑轮能够省力。;2．关于滑轮，下列说法正确的是（