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广州版六年级心理健康下册全册教案.doc 31页

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  • 上传作者 yurixiang1314(上传创作收益人)
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TOC \o "1-3" \n \h \z \u 学习再学习 成功也是成功之母 你会计划学习吗? 昨天 今天 明天 对我影响最大的人 换个角度想问题 性格哈哈镜 学会说“不” 假如我是市长 我能考好 感谢你,记住你 学习再学习 教学目的: 1、 认识到学习的重要性。 2、 坚持持之以恒的学习态度。 教学重、难点:坚持持之以恒的学习态度。 教学方法:讲授法 讨论法 活动法 课时:1学时 教学过程: 一、 看情景,明事理。 这个情景小故事告诉了我们什么?你从中明白了什么? 二、 找教案 体验实际,分享经验。 1、 假如你和情景小故事中的婷婷有相类似的事,请和大家分享你的经验。 2、 当同学在学习中碰到困难,我们要怎么帮助他? 3、 我特别爱上网,能坚持玩好几个小时的游戏,这是有毅力的表现吗? 以上话题交流讨论,小组汇报 三、 活动。 1、 收集自信、有毅力的人物故事,举行一下故事会,出一期墙报。 2、 婷婷每天坚持练琴,在爸爸妈妈的指导下坚持几年终获成功,我们在学习上应该怎么做,才能取得好成绩?思考,写一写 四、小结,留言。 学业有成,贵在坚持。看起来容易的事,坚持下来就难了,请给自己留言,看看能不能坚持下去。 五、板书设计: 学习再学习 有计划的学习 持之以恒的学习 教学反思:通过本课学习,同学们认识到持之以恒的重要性。 成功也是成功之母 教学目的: 找教案 1、 成功其实很简单。 2、 有付出才会有收获。 教学重、难点:努力的付出才会有收获。 教学方法:讲授法 讨论法 活动法 课 时:1学时 教学过程: 一、 动手做一做,成功就在手。 拿出一张纸和笔,画几个几何图形,再设计一些家居用品,共同体会自己成功的作品吧。 二、 收集建筑大师成长的经历和他们的作品,了解他们成功的原因。 学生介绍建筑大师:贝聿铭、库哈斯、安德鲁、梁思成,教师做补充。 三、 活动: 1、小区有一块长100米,宽80米的空地,政府要把它做成供居民休闲的绿地,请你为小区设计一下方案,体现出美化又有创意。 2、和同学分享你的作品,说说你的创作理由。 3、评一评,比一比,看看谁的作品最好最受欢迎。 4、今后要怎么做才能获得更大的成功。 四、小结,留言。 给自己的成功留言,给好朋友的成功留言。 板书设计: 成功也是成功之母 如何才能成功 教学反思:成功其它很简单,只要肯想,敢做,就一定会成功。 你会计划学习吗? 教学目的: 找教案 1、 有计划的学习。 2、 掌握正确的学习方法。 教学重、难点:掌握正确的学习方法。 教学方法:讲授法 讨论法 活动法 课 时:1学时 教学过程: 一、 看一看,想一想自己属于哪种学习类型。 1、 边看电视边做作业,结果作业差,成绩差。 2、 手忙脚乱,不知道先做什么,后做什么,结果是成绩差。 3、 做作业很慢,学习起来忘记了时间,结果成绩一般。 4、 有计划,但不能在计划内完成,成绩一般。 二、 想一想,谈一谈。 1、 四个同学成绩不理想的原因分别是什么? 2、 你给他们什么好的建议。 3、 把你的建议写下来。 三、 回忆一下自己昨天晚上的学习情况,填写表格。 从表格中可以看到,你哪些做得好,哪些做得不够,有待改进。 四、想一想,做一做。 1、制订学习计划有什么好处? 2、制订学习计划应该注意什么? 五、小结。 要想学习好,计划是个宝。想一想,给自己写一写提示,看看要注意哪些? 板书设计: 找教案 你会计划学习吗? 为什么要计划学习? 怎么样计划学习? 教学反思:通过本课学习,同学们认识到计划学习的重要性。 昨天 今天 明天 学习目的: 1、引导学生回顾自己的过去,认识自己的现在,展望自己的未来,体会自我成长的过程,建立自我同一性。 2、让学生学会理解父母。 教学重、难点:让学生学会理解父母 教学方法:讲授法 讨论法 活动法 教 具:多媒体 录音机 课 时:1学时 教学过程: 引 言(讲故事,猜谜语) 同学们一定都知道埃及的金字塔和金字塔前的狮身人面像,现在我就给大家讲一个关于狮身人面像的故事。传说在古希腊的一座城堡门前,出现了一个狮身人面的妖怪,名叫斯芬克斯,它蹲在一座悬崖上面,要求每一个路过的人猜各种谜语,如果过路的人不能猜出谜底,就会被它撕得粉碎,然后吃掉。一天,一个名叫俄狄浦斯的青年爬上悬崖,自愿解答谜语。斯芬克斯给他出了这样一个谜语:"在早晨用四只脚走路,正午用两只脚走路,晚上用三只脚走路。在一切生物中,这是唯一的用不同数目的脚走路的生物。脚最多的时候,正是他速度和力量最小的时候。这是什么生物? (教师提问,同学回答后继续) "这是人啊!"俄狄浦斯回答道,"在生命的早晨,人是软弱无助的孩子,它用两脚两手爬行。在生命的正午,它成为壮年,用两脚走路。但到

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