八年级语文下册 第一单元 1《社戏》名校同步训练 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 社 戏 一、基础演练 1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的zhǔ fù我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 气恼(nǎo) 絮叨(dao) zhǔ fù(嘱咐) 装模装样(mú) (2)文中有错别字的一个词语是“遏力”，这个词语的正确写法是“竭力”。 (3)文中“宽慰”的意思是：宽解安慰。 2．汉字积累。 归省(xǐng) 欺侮(wǔ) dài(怠)慢 撺掇(cuān duo) wǎn(宛)转 凫水(fú) 朦胧(méng lóng) 屹立(yì) 家眷(juàn) 皎洁(jiǎo) 3．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。 (1)三四人径奔船尾，拔(架 拔)了篙，点(点 转)退几丈，回(掉 回)转船头，驾(拔 驾)起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 (2)但在我是乐土：因为(因为 因此)我在这里不但(所以 不但)得到优待，又(又 才)可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 4．文学常识填空。 (1)《社戏》的体裁是小说。这篇课文的作者鲁迅是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。 (2)社，在绍兴指一种居住区域。社戏，就是社中每年所演的“年规戏”。 (3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生扮演中年以上男子，小生扮演年轻男子，小旦扮演年轻女子，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演滑稽人物。 5．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 【示例一】弘扬中华国粹，演绎经典传奇。【示例二】传播戏曲文化，收获戏曲精粹。 (2)按要求修改下面这则材料。 戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。【A】据不完全统计，我国各地区的戏曲剧种，约有273种左右，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受到了广大观众的热烈欢迎。【B】比较著名的流行剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱，受到了新生艺术的冲击，学生追星捧星，趋之若鹜，对我们中华民族的艺术瑰宝却知之甚少。 ①【A】处画线句子中语义重复，请修改：删除“约”或“左右”。 ②【B】处画线句子中标点符号使用有误，请修改：删除“……”或“等等”。 (3)随着社会生活的发展，电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验，那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？ 【示例】多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加与传统戏曲有关的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养对戏曲艺术的兴趣。 二、同步解读 阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。 【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。 6．【甲】【乙】两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。 【甲】：夏夜行船；【乙】：月夜归航。 7．【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美？这些景物描写有何作用？ 从视觉、听觉、嗅觉的角度展现了江南水乡的清新秀美。这些景物描写衬托了“我”想要看到社戏的迫切心情。 8．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。 (1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 “踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。 (2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 “蹿”从正面写出了船行的速度之快，展现了孩子们看社戏安全归来的愉快场景。 9．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”这句话中的“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？ “回望”表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字表现戏台如梦如幻的情景，与来时的描写相呼应。 10．【乙】段中渔夫喝彩这一情节可以去掉吗？为什么？ 不可以，这一情节从侧面表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。 三、拓展训练 故乡的年戏 马亚伟 ①故乡的年