八年级语文上册 第四单元 15 雨林的毁灭——世界性灾难习题课件 语文版.pptVIP

⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。 (选自《意林》2016年第5期，有改动) 8．选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 研究人员发现，自从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下几千头了。 列数字，举例子，作比较。具体、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。 不能删除。“绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这体现了说明文语言的准确性。 10．从生态价值的角度看，选文第3段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由。 (1)陆地需要依靠动物来运输营养物质。　(2)鲸和海豚这类大型海洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。　(3)海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。 * 第四单元 15*　雨林的毁灭——世界性灾难 1．主题解说 本文以大量的数据说明雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批动植物物种，而地球上生命多样性的毁灭又将破坏人类赖以生存的大气，进而引起一系列恶性的连锁反应，从而给人们敲响了警钟：保护热带雨林、保护地球环境刻不容缓。 2．结构图解 3．重点聚焦 本文的标题是“雨林的毁灭——世界性灾难”，作者为何说雨林毁灭所带来的灾难是世界性灾难呢？ 分析本文的结构，可以清晰地看出，作者先列举大量数据和事实说明雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批动植物物种；接着承接上文，说明地球上物种多样性、生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气，进而引起全球气温升高、冰川融解、洪水泛滥等一系列的毁灭性灾难。而无论是物种灭绝还是大气被破坏，它们所带来的危害都是全球性的，是要由全人类共同承担的。所以，作者说雨林的毁灭是世界性的灾难。 4．难点突破 课文采用多种说明方法说明雨林的毁灭及其严重影响，但在文章首尾引用著名科学家和学者的话，其用意何在呢？ 首尾两段引言，实是巧发议论，意在向世人发出警告。首段引言在警示世人的同时，又能为下文展开说明做铺垫；尾段引言更具警示作用，使人在思考中增强对环境的忧患意识，进而逐步树立正确的环境观。 采用说明与议论相结合的表达方式阐释事理，更能突显主旨，引人关注。 bīn nüè qī 驯 焚 烬 摄 滥 一种原始的耕种方法，把地上的草木烧成灰做肥料，就地挖坑下种。 指含意深刻，耐人寻味。 3．依次填入括号中的词语，最恰当的一组是( ) ①雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将(　　)灭绝。 ②砍伐和焚烧热带雨林远不止是(　　)无数的动植物物种。 ③树木将从空气中摄取的二氧化碳以葡萄糖的形式(　　)起来。 ④同以前所发生的灾难一样，生命将再次受到(　　)的考验。 A．面临　 毁灭　 保护　 严格 B．濒临　 消灭　 保存　 严格 C．濒临　 毁灭　 保存　 严峻 D．面临　 消灭　 保护　 严峻 C 4．同学们采访了环保部门的相关人员，就如何改善空气质量获得如下信息。其中有两处语病，请找出来并修改。(阿凡题　1069330) ①改善空气质量，根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键，②要严格限制高消耗、高污染企业的规模，③增加清洁能源在我国能源结构中的比重，④尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。 (1)第①句，修改意见：_____________________________________ (2)第④句，修改意见：_____________________________________ 去掉“根本在于”(或去掉“是关键”)。 把“推进”改为“制定”(或“实施”)。 5．指出下列各句中使用了哪些说明方法。 (1)美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70%在热带雨林生长。( ) (2)日本是世界上最大的热带木材进口国，每年用木材生产的大量一次性木筷子，可以建造1.1万间住宅。( ) (3)据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。 ( ) 列数字 举例子、列数字 列数字、作比较 不能，因为大部分表示绝大多数