教育理论考试题答案大字双面.docVIP

现代教育理论研读 一、阐述陶行知生活教育论的基本内容？ 生活教育理论是陶行知教育思想的核心它包括三个基本观点：生活即教育、社会即学校、教学做合一。１、生活即教育是陶行知“生活教育理论”的核心观点，它包含以下几个内涵。（１）教育与人类生活是相伴而生的。（２）生活与教育之间的关系是密不可分。（３）教育具有终身性，与个人生活共始终的，也就是说我们人要活到老学到老。（４）教育具有全面性。２、社会即学校是“生活教育”理论的另一个重要命题。基本观点：学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，要求学校与社会建立密切的联系，大批学校在实践和空间隔绝的状况。目的是扩大教育的范围和内容，使广大劳动群众的子女能接受适合他们生活的教育。“社会即学校”大大地增加了教育的素材、教育的方法、教育的工具、教育的环境和教育的场所，学生可以获得更多有用的知识，因为跨出校门，走向社会，生活的场所，都是教育的场所——学校。３、“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学轮。“教的方法根教学的方法，学的方法根据做的方法。事情怎样做便怎样学，怎样学便 怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都是以做为中心。”其基本含义：教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。教学做三者是密切， 相关的但是都统一在做上。做是教的中心，也是学的中心，教者学者都是在“做”的实践中发挥其主观能动性。 二、如何理解陶行知的‘教学做合一“