陕西2018届高三复习备考研训会生物学科-陕西教育科学研究院.ppt

2017?新课标Ⅱ卷.38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题： （1）在进行基因工程操作时，若要从植物体中提取几丁质酶的mRNA，常选用嫩叶而不选用老叶作为实验材料，原因是_______________________。提取RNA时，提取液中需添加RNA酶抑制剂，其目的是_________________。 【答案】（1）嫩叶组织细胞易破碎 防止RNA降解 （必修一） 2017?新课标Ⅱ卷.38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题： （2）以mRNA为材料可以获得cDNA，其原理是_______________。 【答案】（2）在逆转录酶的作用下，以mRNA为模板按照碱基互补配对的原则可以合成cDNA （P8、10） 2017?新课标Ⅱ卷.38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题： （3）若要使目的基因在受体细胞中表达，需要通过质粒载体而不能直接将目的基因导入受体细胞，原因是_________________（答出两点即可）。 【答案】（3）目的基因无复制原点；目的基因无表达所需启动子 （P11基因表达载体模式图） 2017?新课标Ⅱ卷.38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题： （4）当几丁质酶基因和质粒载体连接时，DNA连接酶催化形成的化学键是_______________________。 【答案】（4）磷酸二酯键 （P5课本） 2017?新课标Ⅱ卷.38[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 几丁质是许多真菌细胞壁的重要成分，几丁质酶可催化几丁质水解。通过基因工程将几丁质酶基因转入植物体内，可增强其抗真菌病的能力。回答下列问题： （5）若获得的转基因植株（几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中）抗真菌病的能力没有提高，根据中心法则分析，其可能的原因是________。 【答案】（5）目的基因的转录或翻译异常 （P14） 二、高考阅卷情况简介 1．阅卷流程 2．评分细则 三、选修试题答题技巧及复习策略 如图所示为培育二倍体转基因抗虫棉的两种思路，其中EcoR I、Sam I、BamH I为三种限制酶，EcoR I和BamH I切割DNA形成的粘性末端，Sam I形成平末端。（箭头指向为对应的酶切位点。）回答下列问题： （1）与思路2相比，思路1的最大优点是________。 （2）分析图可知，不宜选择Sam I获取目的基因，理由是______________；选择____________酶，可避免目的基因和质粒的自身环化。 （3）基因工程获得抗虫棉的核心步骤是_______。 （4）图①过程得到的重组质粒，除了图中标出的特殊DNA片段外，还应有_____________；将重组质粒导入植物细胞采用最多见的方法是__________,如采用该方法，则图中所用的质粒应为__________。 （5）检测目的基因是否翻译的方法是_____________。 答案： （1）筛选出的目的植株都能稳定遗传 （2）Sam I可能会破坏目的基因；EcoR I和BamH （3）基因表达载体的构建 （4）标记基因；农杆菌转化法；Ti质粒 （5）抗原---抗体杂交法 （1）与思路2相比，思路1的最大优点是________。 （2）分析图可知，不宜选择Sam I获取目的基因，理由是______________；选择____________酶，可避免目的基因和质粒的自身环化。 （3）基因工程获得抗虫棉的核心步骤是_______。 （4）图①过程得到的重组质粒，除了图中标出的特殊DNA片段外，还应有_____________；将重组质粒导入植物细胞采用最多见的方法是__________,如采用该方法，则图中所用的质粒应为__________。 （5）检测目的基因是否翻译的方法是_____________。 通过对学生答卷情况的统计分析，学生出现了以下几方面的问题： 1.获取信息能力较差，以下是学生的答题图示： 解决策略：回归教材，重视课本图表 2.基础知识的记忆还需强化、理解能力有待提高，以下是学生的答题图示： 解决策略： 改变复习方法，做到讲的宽、练的难