品味经典弘扬传统文化教学设计.docVIP

传统文化教学设计 学校： 教材版本： 教师 年级 二 学生人数 授课时间 教学内容 品味经典，弘扬传统文化， 课时安排 2 第 2 课时 授课类型 新授 一、学情分析 二年级的学生已经对传统文化中的唐诗、宋词元曲和历史人物等有了一定的了解。而6-13岁是孩子们记忆力最好的时候，正是学习传统文化经典的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，实际上是在和先哲交流思想感情。持之以恒，坚持数年，中华优秀传统文化的精髓定会滋养他们，成为他们的文化积淀，使他们终身受益。 二、教材分析 现在的孩子对传统文化经典内容知之甚少，他们把大部分的精力都用在学习现代语文知识上，而四年级孩子们记忆力最好的时候，正是学习传统文化经典的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，实际上是在和先哲交流思想感情。 三、教学目标设计 ·知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读经典诗词。 （2）联系自身实践生活，讲国学要义灌注到生活中。 ·过程与方法 （1）兴趣为先，寓教于乐。 （2）课堂指导与课外实践相结合。 ·情感态度与价值 （1）让学生更加感受到