答谢中书书教案公开课.docVIP

第六单元第27课《答谢中书书》教案 科目 语文 授课教师 邢 灼 授课班级 202班 （一）教学目标 知识和能力目标 1、了解短文作者及写作背景。 2、理解文章内容及作者丰富而微妙的思想感情。 3、品味文章精当的语言、布局的匠心、培养学生初步鉴赏文学作品的能力。 过程和方法目标 通过诵读把握文意，逐步提高学生自学能力。 通过想象再现景象，领会文章的意境美。 情感态度和价值观目标 感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱自然的感情。 （二）教学重难点 教学重点 引导学生感受作品优美的意境，体会作者思想感情。 教学难点 体会大自然的美，理解作家写景的妙处。 （三）教学过程 备注 一．导入（激情导入） 孔子曾经说：“仁者乐山，智者乐水”。自古以来，许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量歌咏自然山水的优秀诗文。如苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”像这样优美的诗句不胜枚举。 今天，我们要走进的这篇文章，被称为是“一幅清丽的山水画”又是“一首流动的山水诗”，既像画又像诗，那会是一篇怎样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。 新课的导入是课堂教学中重要的一环，我在这一环节联系过去所学内容，让学生对所学内容有一定了解。同时简单的诗句激起学生学习的兴趣。 二