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- 2019-07-13 发布于上海
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学习目标部分为整个备课过程中的核心内容,要求根据课程标准及教学目标和学生实际进行
学习目标部分为整个备课过程中的核心内容,要求根据课程标准及教学目标和学生实际进行解读和细化,要求目标要求精准和有效,并且给出达到目标的过程和方法(必须符合学生实际且直观易操作)。
高中部导学案模板及相关要求
课堂导入:
教学过程部分不要面面俱到,根据学习目标设计教学环节
教学过程部分不要面面俱到,根据学习目标设计教学环节和教学探究,每一环节必须针对本节特定的学习目标,重难点部分要设计一些引导促进学生的生成,反对仅仅标注出针对学习目标*但实质是该环节并不是真正对应相应目标设计暨防止流于形式应付检查,注意在每一环节设计上要有课内的生成和检测目标环节(形式可以多样)
教学过程部分不要面面俱到,根据学习目标设计教学环节和教学探究,每一环节必须针对本节特定的学习目标,重难点部分要设计一些引导促进学生的生成,反对仅仅标注出针对学习目标*但实质是该环节并不是真正对应相应目标设计暨防止流于形式应付检查,注意在每一环节设计上要有课内的生成和检测目标环节(形式可以多样)
课题 第一章第三节 元素周期表的应用(1) 主备人 范丽君 学生姓名 组别
学法指导
名人名言与教师寄语
【学习目标】
通过课本20页实验
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