第四章 幼儿游戏的观察与分析课件.ppt

三、结构游戏的构成要素 （一）结构材料 （二）结构技能 （三）表征和想象 包括专门的结构玩具、自然物类及废旧材料 积木： 小型桌面积木 中型/单元积木:原木色、形状的互补、数量 大型/空心积木 积塑 自然材料（沙、水、纸、面团、泥） 废旧材料 几种典型的结构游戏材料 （二）结构技能 结构技能包括： 排列、组合、接插、镶嵌、穿编、泥塑、旋转螺丝 思考：各种结构材料所需的结构技能分别有哪些？ 积木：堆（垒）高、平铺、对称、加宽、加长、间隔、架空、围合、盖顶、模式 积塑：接插（一字插、十字插、环形插、方形插等）、镶嵌、连接 螺丝系列：捶打、旋转等。 拓展——幼儿的结构行为类型与阶段 搬弄：只把积木拿来拿去，并不搭建什么，似乎在感知积木。 重复：只是简单地把它们一块一块地往上叠或平铺，只注意能搭多高，多长。 搭建：开始探索如何用一块积木把其他两块积木连接起来。可以搭“桥”“楼房”等。 围封：几块积木围在一起，形成一个封闭的空间，可以搭“家”、“动物园”等。 模型：自己发现并利用对称和平衡的原理来建造模型，具有美学上的意义。 再现：根据计划建造，并为所建造的东西命名，使之成为现实世界中某种物体的象征代表。 （三）表征与想象 结构材料命名想象 组合结构想象 主题结构想象 结构游戏中看什么： 发现搭建过程中的问题和困难 看作品的搭建技能 看作品搭建中体现的数理