《古希腊的先哲》课件04.pptVIP

●新课导入 图片中的两人都是古希腊伟大的哲学家和思想家。二人是什么关系？他们的思想成就主要有哪些？带着这些问题让我们共同走进本课的学习。;●教法案例 1．“古典文化的辉煌时代”一目，教学中抓住以下要点： (1)古希腊的历史地位；(2)雅典文化繁荣的条件； (3)雅典文化繁荣的表现。在讲授雅典文化繁荣的表现时，可以联系必修一中雅典民主的发展的内容，从而更好地理解雅典思想家产生的历史背景。;2．“柏拉图与《理想国》”一目，是本课的重点，在教学中抓住以下几个要点：(1)柏拉图的生平；(2)柏拉图的思想主张；(3)柏拉图思想的影响。关于《理想国》教学中可以用表格法引导学生进行梳理，理解柏拉图的思想主张。 3．“探求真知的亚里士多德”一目，教学中可以补充亚里士多德生平的相关材料，教师提出问题引导学生自主学习，最后教师归纳总结。;???　程　标　准;古典文化的辉煌时代 ;苏格拉底 ;柏拉图与《理想国》 ;统治者 ;教育 ;探求真知的亚里士多德 ;理性 ;城邦 ;1.柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。 2．柏拉图提出理念论，世界由理性世界和感觉世界组成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感性世界由具体事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的唯心论。;3．柏拉图提出理想国的政治主张，虽然“哲学王”的理想国家最终成为乌托邦，但从他的论述中，人们还是可以得到一