《一次函数的图象和性质》复习.docVIP

PAGE PAGE 1 教学设计方案 课题名称 《一次函数的图象和性质》复习 科 　目 数学 年 级 八年级 教学时间 学习者分析 学生对函数并不陌生，特别是一次函数，所以这节课的内容多以基础为主，在第一轮的复习中可多让学生独立思考和归纳，在综合题的解答中老师作出适当的指导，让学生可以很好的完成这节的学习任务。 教学目标 一、情感态度与价值观 从练习中感受成功，增强中考信心和复习兴趣 二、过程与方法 通过让学生自主探究，合作学习，整理复习内容，形成知识网，增强归纳能力和综合解题能力 三、知识与技能 1、能准确画出一次函数的图象，根据图象理解一次函数的基本性质。（如函数的增减性、所经过象限和k、b的符号等） 2、掌握用待定系数法确定一次函数的解析式 3、理解一次函数与一次方程（组）、一次不等式（组）的关系 4、能解决简单的综合问题，体现分类讨论和数形结合的数学思想和方法 教学重点、难点 重点： 用待定系数法确定函数的解析式 难点：理解一次函数与一次方程（组）和一次不等式（组）的关系　 教学资源 　多媒体、三角板等 教学过程 教学活动1 导入新课 教师直接导入：上节课我们已经复习了函数的一些概念，图象、列解析式等知识，这节课我们来复习最常见的函数之一一次函数的图象以及如何利用函数的图象解决相关问题。 教学活动2 环节一：梳理知识 （1）正比例函数的一般形式是 ，一次函数的一般形式是 （2）一次函数的图象是一条 （3）求一次函数的解析式关键是确定k和b,通常用的方法是 （4）在同一坐标中，两平行的直线，它们的 值相等 （5）填表：归纳一次函数的图象与性质 y=kx+b （k≠0） k0 k 0 b=0 b0 b0 b=0 b0 b0 图象大致位置（画出草图） 经过的象限 性质 当k＞0时，y随x的增大而 ； 当k0时，y随x的增大而 与坐标轴的交点 与x轴的交点坐标是（ ）；与y轴的交点坐标是（ ） 教学活动3 环节二：典型考题练习 考点1、一次函数的图象及基本性质 xy x y O A x y O B x y O C x y O D 2、对于正比例函数y=mx，当x增大时，y随x的增大而增大，则m的取值范围是（ ） A、m0 B、m≤0 C、m0 D、m≥0 23 2 3 O 3、一次函数的图象如图所示，当y0时，x的取值范围是（ ） y1=k y1=k1x+b1 O x y -2 y2=k2x+b2 4、已知一次函数y1=k1x+b1和 y2=k2x+b2 ,在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，根据函数图象，回答下列的问题： x= （1）方程组 y2=k2x+b2 y= y1=k1x+b1 的解是 （2）当y1y2时，x的取值范围是 教学活动4 x1-1 x 1 -1 -1 1 A B O y 5、如右图，直线y=2x+3与x轴交与点A,与y轴交于点B. （1）求A,B两点的坐标； （2）过点B作直线BP与x轴交于点P,且使OP=2OA, 求△ABP的面积 xyOABC6、（改编2010广州）已知直线 x y O A B C （1）求m的值； （2）如图，若直线y=kx+b与函数y＝的图象交于点B， 与x轴交于点C，且AB＝2BC，试求点B、C的坐标． 教学活动5 环节四：综合检测，自我提升 A组：1、（2011山东烟台）在全民健身环城越野赛中，甲乙两选手的行程y（千米）随时间（时）变化的图象（全程）如图所示.有下列说法：①起跑后1小时内，甲在乙的前面；②第1小时两人都跑了10千米；③甲比乙先到达终点；④两人都跑了20千米.其中正确的说法有（ ） A. 1 个 B. 2 个 C.3 个 D. 4个 2、己知点（-3，），（6，）都在直线y=-3x+2上，则、大小关系是（ ） A、 B、= C、 D、 不能确定 xy x y O 那么a的取值范围是（ ） A、a2 B、 a2 C、a0 D、a0 4、已知直线y=kx+b经过点A（2，-3）并且与直线y=2x+4平行，求y=kx+b的解析式。 C组：5、（10黑龙江省）如图，在平面直角坐标系中，函数y=2x+12的图象分别交x轴、y轴于A、B两点。过点A的直线交y轴正半轴于点M，且点M为线段OB的中点。 xy x y O M B A （2）试在直线AM上找一点P，使得S△ABP=S△AOB， 请直接写出点P的坐标 教学活动6 环节五：学习反思 同学总结本节所学内