2018届高考物理一轮总复习专题3牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律、两类动力学问题.pptVIP

第2讲　牛顿第二定律、两类动力学问题;一、牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟作用力成________，跟物体的质量成________，方向跟作用力的方向_________． 2．表达式：F＝ma. 3．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面______或_____________的参考系． (2)牛顿第二定律只适用于________物体(相对于分子、原子等)、________运动(远小于光速)的情况．;二、两类动力学问题 1．已知物体的受力情况，求物体的________________． 2．已知物体的运动情况，求物体的________________． 温馨提示：利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用，将运动学规律和牛顿第二定律相结合，寻找加速度和未知量的关系，是解决这类问题的思考方向．;三、力学单位制 1．单位制：由________单位和________单位一起组成了单位制． 2．中学阶段国际单位制中的基本???理量和基本单位; 3．导出单位：由基本物理量根据________________推导出来的其他物理量的单位． ;1．[对力学单位制的考查]在国际单位制(简称SI)中，力学和电学的基本单位有：m(米)，kg(千克)，s(秒)，A(安培)．导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为(　　) A．m2·kg·s－4·A－1　　　　 B．m2·kg·s－3·A－1 C．m2·kg·s－2·A－1 D．m2·kg·s－1·A－1 【答案】B;【答案】AD;1．牛顿第二定律的五个特性;2．只要合力不为零，不管速度是大是小或是零，物体都有加速度；只有合力为零时，加速度才为零． 3．牛顿第二定律瞬时性的两种模型;;练1　在光滑水平面上有一质量为1 kg的物体，它的左端与一劲度系数为800 N/m的轻弹簧相连，右端连接一细线．物体静止时细线与竖直方向成37°角，此时物体与水平面刚好接触但无作用力，弹簧处于水平状态，如图所示，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，重力加速度g取10 m/s2，则下列判断正确的是(　　) A．在剪断细线的瞬间，物体的加速度大小为7.5 m/s2 B．在剪断弹簧的瞬间，物体所受合外力为15 N C．在剪断细线的瞬间，物体所受合外力为零 D．在剪断弹簧的瞬间，物体的加速度大小为7.5 m/s2 【答案】A; 1．利用牛顿第二定律求瞬时加速度时，关键是分析此时物体的受力情况，同时注意细绳和弹性极好的橡皮绳的区别． 2．分解力而不分解加速度：分解力而不分解加速度时，通常以加速度a的方向为x轴的正方向，建立直角坐标系，将物体所受的各个力分解在x轴和y轴上，分别求得x轴和y轴上的合力Fx和Fy.根据力的独立作用原理，有Fx＝ma，Fy＝0. 3．分解加速度而不分解力：分解加速度a为ax和ay，根据牛顿第二定律得Fx＝max，Fy＝may再求解．这种方法一般是在以某个力的方向为x轴正方向时，其他的力都落在或大多数力落在两个坐标轴上而不需再分解的情况下应用．;1．解决两类基本问题的方法;2．两类动力学问题的解题步骤;;思路剖析：(1)F作用时，物块受力情况如何？(2)撤去F后，物块受力情况如何？加速度大小、方向如何？(3)撤去F前后两段运动的关联是哪个物理量？ 【答案】(1)2.0 N　(2)1.0 m/s2　(3)0.10 m 【解析】(1)F作用时，物体受力如图甲所示 Ff＝μmgcos 37°＝2.0 N. (2)设加速度为a1，根据牛顿第二定律有 F－Ff－mgsin 37°＝ma1 解得a1＝1.0 m/s2.;;练2　倾角θ＝37°，质量M＝5 kg的粗糙斜面位于水平地面上，质量m＝2 kg的木块置于斜面顶端，从静止开始匀加速下滑，经t＝2 s到达底端，运动路程L＝4 m，在此过程中斜面保持静止(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，g取10 m/s2)，求： (1)地面对斜面的摩擦力大小与方向； (2)地面对斜面的支持力大小． 【答案】(1)3.2 N方向向左　(2)67.6 N;1．常见的动力学图：v－t图象，a－t图象，F－t图象，F－a图象等． 2．图象问题的类型 (1)已知物体受到的力随时间变化的图线，要求分析物体的运动情况． (2)已知物体的速度、加速度随时间变化的图线，要求分析物体的受力情况． (3)由已知条件确定某物理量的变化图象．; 3．解题策略 (1)问题实质是力与运动的关系，解题的关键在于弄清图象斜率、截距、交点、拐点、面积的物理意义． (2)应用物理规律列出与图象对应的函数方程式，进而明确“图象与公式”“图象与物体”间的关系，以便对有关物理问题作出准确判断．;审题突破：(1)θ＝0.5π时，物体做什么运动？(