第2课时 公式法.pptVIP

导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第二十四章 一元二次方程 24.2 解一元二次方程 第2课时 公式法 1.学会推导一元二次方程根的判别式和求根公式. 2.能够用公式法解一元二次方程.(重点、难点) 学习目标 导入新课 问题1 用配方法解下面这个一元二次方程： 问题2 你还会其他的解法吗？ 回顾与思考 讲授新课 一元二次方程根的判别式及求根公式 一 一起用配方法解下面这个一元二次方程吧 并模仿解一般形式的一元二次方程 两边同除以a 移项 两边同时加上 整理 开方 解得 步骤 一般地，对于一元二次方程 如果 ，那么方程的两个根为 这个公式叫做一元二次方程的求根公式； 归纳 其中 叫做一元二次方程根的判别式. x1= x2= 1.从两根的代数式结构上有什么特点？ 2.根据这种结构可以进行什么运算？你发现了什么？ 拓广探索 公式法 二 问题1 用公式法解下列一元二次方程： 解：（1） 问题2 用公式法解下列一元二次方程： 解：将原方程化为一般形式，得 归纳 （1）用公式法解一元二次方程的关键是在ax2+bx+c=0（a≠0）和b2-4ac≥0的情况下使用求根公式 . （2）先将原方程化为一般形式，确定a，b，c的值. （3）代入公式计算前，一般先计算b2-4ac的值，若b2-4ac≥0，把b2-4ac的值直接代入求根公式求方程的根；若b2-4ac0，直接说明此方程无实数解. (4)当的值等于0时，必须把原方程的根写成的 形式，说明原方程有相等的根而不是一个根. 典例精析 例 用公式法解下列一元二次方程： 解:（1）原方程即为 ， 当堂练习 1.用公式法解方程 ，得到（ ） A A. C. D. B. （3）方程4x2－4x+1=0中，a= ，b= ， c= ； b2－4ac= . 2.先把下列一元二次方程化成一般形式，再写出一般形式的a、b、c： （1）方程2x2+x-6=0中，a= ，b= ， c= ； b2－4ac= . （2）方程5x2－4x=12中，a= ，b= ， c= ；b2－4ac= . 2 1 -6 49 5 -4 -12 256 4 -4 0 1 参考答案: 3.解下列方程: (1) x2-2x－8＝0； (2) 9x2＋6x＝8； (3) (2x-1)(x-2) =-1; 4.不解方程，判别方程5y2+1=8y的根的情况. 解：化为一般形式为：5y2-8y+1=0. 所以Δ=b2－4ac=（5）2-4×（-8）×1=570. 所以方程5y2+1=8y的有两个不相等的实数根. 这里a=5,b=-8,c=1， 能力提升： 在等腰△ABC 中，三边分别为a,b,c，其中a=5，若关于x的方程x2+(b+2)x+6-b=0有两个相等的实数根，求△ABC 的周长. 解：关于x的方程x2+(b+2)x+6-b=0有两个相等的实数根， 所以Δ=b2－4ac=（b-2）2-4（6-b）=b2+8b-20=0. 所以b=-10或b=2. 将b=-10代入原方程得x2-8x+16=0，x1=x2=4； 将b=2代入原方程得x2+4x+4=0，x1=x2=-2（不符题设，舍去）； 所以△ABC 的三边长为4，4，5，其周长为4+4+5=13. 课堂小结 运用公式法解一元二次方程的解题步骤： （1）把方程化为一般形式，确定a、b、c的值； （2）求出 的值； （3）若 ， 把a、b、c及 的值代 入一元二次方程的求根公式，求出方程的根； 若 ，此时方程无实数解. 见《学练优》本课时练习 课后作业 * * * * * * * *