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教 学 设 计 课 题 用字母表示数量关系并化简 共 1 课时 第 1 课时 教学内容 59页例5及相关练习 课型 新授课 教学目标 1、让学生经历用形如“ax±bx”式子表示数量关系，并学会化简这样的式子。 2、在用形如“ax±bx”的式子表达一些数量关系并化简的过程中，加深学生对这些数量关系的理解，提高抽象思维的水平。 3、让学生初步学习用符号语言进行表述、交流，体会数学与实际问题的密切联系，进一步发展符号意识，感受数学表达方式的严谨性、概括性及简洁性。 教学重点 用形如“ax±bx”的式子表达一些较复杂的数量关系，并掌握其化简计算方法。 教学难点 用形如“ax±bx”的式子表达一些较复杂的数量关系，并理解其化简方法。 教具学具 课件 教学方法 合作探究、 步 骤 过 程 设 计 设 计 意 图 复习旧知引入新课 一、用含有字母的式子表示。 （1）乘法的分配律：（????????????????????? ） （2）长方形的周长公式：（????????????? ） （3）小军1小时步行4千米， a小时步行了（ ）千米。 重点强调第（3）小题中“4a”表示的含义，再一次说明含有字母的式子不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量之间的关系。 二、引入新课。 复习前面学习的相关知识，了解学生的掌握程度，唤醒学生的原有认知，为今天的继续学习做好铺垫。