用字母表示数导学案.docxVIP

课题 用字母表示数（1） 课型 新授课 备课人 储昌和 备课时间 2014.10.10 教学 目标 知识 技能 1、能用字母表示常用的数量关系。2、能熟练地运用含有字母的数量关系求值。 过程 方法 经历用字母表示数量关系和求含有字母的式子的值的过程，体验用字母表示数的意义和作用。 情感 目标 在学习生活中，沟通算术知识与代数知识之间的联系，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的抽象思维能力。 重点 用字母表示常用的数量关系。 难点 运用含有字母的数量关系求值。 教具 课件、教具、多媒体。 教学过程 学案 教案 设计意图 目标导学 创境激疑→合作探究→展示交流→反馈提升→自主学习→巩固测评→反思小结 自主 学习 一、感知用字母表示数的意义 1、阅读教材主题图，理解图意。 (1)爸爸比小红大（ ）岁。 当小红1岁时，爸爸（ ）岁，当小红2岁时，爸爸（ ）岁……. 这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。 (2)你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可小组讨论） __________法1：小红的年龄＋30岁＝爸爸的年龄 ， ___________法2：a＋30 。 (3)你喜欢（ ）种表示方法，为什么，理由是( )。 想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？ (4)当a＝11时，爸爸的年龄是（ ），算式写在书上