用字母表示数（第一课时）.docVIP

用字母表示数 教学内容 人教版九年义务教育教科书小学数学五年级上册。 教学目标 1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和几何公式。 2、学生在学习用字母表示数的过程中，思考用字母表示数的必要性，渗透符号化思想。 3、感受数学的简约之美，培养学生对数学的喜爱之情。 教学重点 掌握含有字母的乘法算式的简写方法。 教学难点 体会用字母表示数的意义。 教学过程 情景引入，初步感悟字母可以表示数 用扑克牌引入： 同学们玩过扑克牌吗？你们都用扑克牌玩过哪些游戏？ 请看，这是一张老K，K在扑克牌里代表什么？（K=13） 也就是字母在这里表示的是数（板书课题）。像这样用字母表示数，扑克牌里还有吗？ 在以前的数学学习中，你碰到过用字母表示数的例子吗？ 加法交换律 乘法结合律 像这样用字母表示数的例子，在我们的生活中还有很多，今天我们就来研究“用字母表示数”（板书课题）。 师生互动，探究新知 1、在儿歌中学习字母可以表示数量。 课件出示儿歌： 1只青蛙4条腿， 2只青蛙8条腿， 3只青蛙12条腿 … … 请同学们放开你们的声音，有节奏的把这首儿歌读一读。你发现什么？有规律吗？ 这首儿歌读得完吗？谁能将复杂问题简单化，用一句话把这首有规律的儿歌概括出来？ a只青蛙 a×4条腿。 x