《秋天的怀恋》教案.docxVIP

　《秋天的怀念》教学设计 　　教学目标： 　　1.有感情的朗读课文，感知文章内容。 　　2.品味描写语言，把握描写方法，体悟母子真情。 　　3.感受博大、宽厚的母爱，在磨难中坚强成长。 　　一、创设情景，导入新课 　　(视频欣赏《暴走妈妈》)同学们，看完刚才的视频，你最想说什么?一位平凡而伟大的母亲，感动了你我，感动了中国。这节课，让我们再来认识另一位伟大的母亲，品读当代作家史铁生的散文——《秋天的怀念》，走进史铁生和他母亲的别样人生，感悟母子亲情。 　　二、初读课文，整体感知 　　(一)首先请同学们听读课文，注意把握全篇的感情基调，边听边标画生字词，并思考完成这样两个任务： 　　1.请用一句话概括课文内容。 　　2.课文几次写到秋天?叙事的线索是什么? 　　检查字词预习 　　(二)检查听读任务 　　1.请用一句话概括课文内容。 　　方法导航：什么人+(在什么时间+什么地点)+做了什么事 　　本文写我怀念身患重病的母亲悉心照顾双腿瘫痪的我,直到生命的最后一息的事。 　　或讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表达了儿子对母亲深深地怀念。 　　2.课文几次写到秋天?叙事的线索是什么? 　　(方法导航：找文中反复出现的词。) 　　课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。 　　线索：看花 母亲