19.2.1正比例函数的图象和性质 (2).pptxVIP

19.2.1　正比例函数（2） 璧山区蒲元初级中学校：陈万琴教学目标：1．会画正比例函数的图象；2．能根据正比例函数的图象和表达式 y =kx（k≠0）理解k＞0和k＜0时，函数的图象特征与增减性；3．通过观察图象、归纳总结概括出正比例函数性质的活动，发展数学感知、数学表征、数学概括能力，体会数形结合的思想，发展几何直观。复习：1、什么是正比例函数？2、请你写出两个具体的正比例函数．3、描点法画函数图象一般步骤　一个学生每分钟可以输入两百个汉字,他输入的汉字个数用y(单位:百个)来表示,那么y与输入时间x(单位:分钟)的函数关系式是什么?　这个函数是我们前面学习的正比例函数吗?　用描点法,你能画出这个函数的图象吗?探究新知画出下列正比例函数的图象,观察图象是什么图形，你能发现有哪些性质, (1)y=2x;　（2）y=1/2x 解:(1)列表:函数y=2x中自变量x可以是任意实数.列表表示几组对应值:x-3-2-10123y-6-4-20246描点,连线,画出图象,如图所示:图像：是一条过坐标原点的直线。归纳性质：当k0时，图像经过三、一象限，呈上升趋势，y随x的增大而增大请各小组画出下列正比例函数的图象(1)y = - 2x （2）y=-1/2x.类比前面的方法，小组讨论归纳当K0时的性质 解:(2)列表:函数y= - 2x中自变量取值范围可以是全体实数.列表表示几组对应值:两点法（0,0）和（1，k）x-3-2-10123y6420-2-4-6描点,连线,画出图象,如图所示:当k0时，图象是一条过二、四象限的直线，从左到右呈下降趋势，y随x的增大而减小你有简便方法画正比例函数的图象吗？ 问题:观察所画的四个函数图象,填写你发现的规律:　①四个函数图象都是经过　的直线.?　②函数y=2x 的图象经过第　象限,从左向右　(呈什么趋势),即y随x的增大而　 ;?　③函数y=-2x的图象经过第　象限,从左向右　,即y随x的增大而　;? 原点一、三上升增大二、四减小下降教师引导学生画图如下：　 练习:在同一坐标系中,用简便方法画出下列函数的图象,并对它们进行比较.　(1)y=x； （2）y= -x.　函数y= x的图象经过第　象限,从左向右　,即y随x的增大而　;?　函数y= - x的图象经过第　象限,从左向右　,即y随x的增大而　.?一、三增大上升二、四减小下降小结： 正比例函数y=kx(k≠0)的性质:(1)图象是经过原点的一条直线.(2)当k0时,图象经过第一、三象限,从左向右上 升,y随x的增大而增大(递增).(3)当k0时,图象经过第二、四象限,从左向右下 降,y随x的增大而减小(递减). 说明:正是由于正比例函数y=kx(k是常数,k≠0)的图象是一条直线,我们可以称它为直线y=kx. 例1：(1)已知一个正比例函数的图象经过点(-1,3),则这个正比例函数的表达式是　.?y=-3x 〔解析〕设正比例函数的解析式为y=kx,把点(-1,3)代入解析式求出k的值即可. 　解:(1)设正比例函数的解析式为y=kx,　∵正比例函数的图象经过点(-1,3),　∴-k=3,∴k=-3,　∴这个正比例函数的表达式是y=-3x.±3(2)函数y=5x-b2+9的图象经过原点,则b=　.? 〔解析〕把原点坐标(0,0)代入函数解析式列方程进行求解.解：∵函数y=5x-b2+9的图象经过原点(0,0),　 ∴-b2+9=0,∴b2=9,∴b=±3. (3)直线y=(2k-3)x经过第二、四象限,则k的取值 范围是　.?〔解析〕根据正比例函数性质列不等式进行求解.∵直线y=(2k-3)x经过第二、四象限,　∴2k-30,∴k　故k的取值范围是k 例2:已知点(2,-4)在正比例函数y=kx的图象上.（1）求k的值;〔解析〕把点(2,-4)代入y=kx中列方程进行求解.解:∵点(2,-4)在正比例函数y=kx的图象上, ∴2k=-4, ∴k=-2. (2)若点(-1,m)在函数y=kx的图象上,试求出m的值;〔解析〕把点(-1,m)代入(1)中函数解析式列方程进行求解.解：由k=-2得y=-2x, ∵点(-1,m)在函数y=-2x的图象上,　∴m=-2×(-1)=2. (3)若A ,B(-2,y2),C(1,y3)都在此函数图象上,试比较y1,y2,y3的大小关系. 〔解析〕根据正比例函数性质进行求解.解：y=-2x,∵k=-20,∴y随x的增大而减小,　∵A B(-2,y2),C(1,y3)都在函数y=-2x的图象上,-2 1,　∴y3y1y2.课堂检测：1．当k＞0时，正比例函数y＝kx的图象大致是(　)A2．在直角坐标系中，点M，N在同一个正比例函数图象上的是(　)A．M(2，－3)，N(－4，6)B．M(－2，3)，N